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小學教育教學知識與能力

• 巴班斯基認為,應該把數學看作一個系統，從系統的整體與部分之間、2020-04-20
• 教師開始關注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學2020-04-20
• 教學有法，但無定法，說明教師勞動具有（）特點。2020-04-20
• 在《錦瑟的魚鉤》教學開始時，張老師說：“同學們，前面我們通過學習2020-04-20
• 小學教科書的編排形式應有利于學生的學習，不僅要符合教育學、心理2020-04-20
• （）是領導和管理學校的根本制度，支配著學校的全部管理工作。2020-04-20
• 小學開設的科學、藝術課程，其課程類型屬于（  ）。2020-04-20
• 教師不是分科進行系統的知識傳授，而是為學生創設學習環境，由學生2020-04-20
• 在我國基礎教育課程結構中，地方課程與國家課程在地位上具有（  ）。2020-04-20
• 通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（  ）。2020-04-20
• 人們常說“三六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”,這一說法所體現的兒童2020-04-20
• 明確指出教學就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術”的著2020-04-20
• 針對班級學生基礎較差，學習興趣不高的情況，周老師上課時對教學內2020-04-20
• 觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（    2020-04-20
• 關于現代教育技術在課堂教學中的作用，下列說法正確的是（　　）。2020-04-20
• 小濤認為這次考試取的好成績是因為自己運氣好。依據韋納的歸因理2020-04-20
• 根據教師不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長階段按2020-04-20
• 學生課文《兩個鐵球同時落地》后，學生對伽利略不迷信權威、追求真2020-04-20
• 芳芳學習中遇到不懂的問題就會主動向老師請教。她采用的學習策略2020-04-20
• 教師職業的最大特點在于職業角色的（    ）。2020-04-20
• 為驗證二氧化碳不支持燃燒，老師讓學生分組合作，把點燃的火柴放進2020-04-20
• “為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”這句2020-04-20
• 小學生寫新字時，先聽教師講解，觀察教師書寫示范。這時的技能學習2020-04-20
• 蘇格拉底的“產婆術”主要體現的教學原則是（　　）。2020-04-20
• 徐特立先生曾說，“經師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教2020-04-20
• 小英幫助生病在家的小勇輔導功課后，感到很快樂，這種情感屬于（  ）2020-04-20
• 教師經常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導，其背后的心理機制2020-04-20
• 某學校開發一門介紹當地風俗、物產與人物的課程，該課程屬于（　　2020-04-20
• 某小學為弘揚民族文化，圍繞“中國風”，組織學生在課外開展書法練2020-04-20
• 小學生學習“三角形的內角和是180度”，這在奧蘇伯爾有意義學習分2020-04-20
• 在教育研究中，訪談法與問卷法相比（  ）。2020-04-20
• 現代課程論認為，制約課程內容選擇的因素主要包括（　　）。2020-04-20
• 為了記住學過的生字詞，小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習中運用的是2020-04-20
• 在發生火災時，使用干粉滅火器進行滅火，正確的步驟是（  ）。①將滅2020-04-20
• 為彌補班級授課制不足，把大班上課、小組談論、個人自學結合在一起2020-04-20
• 小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬2020-04-20
• 如果學生被蜜蜂蜇傷，教師應在第一時間向傷口涂抹（　　）。2020-04-20
• 悅耳美妙的輕音樂能使人產生春風拂面之感。這種心理現象屬于（　　2020-04-20
• 接受心理輔導后，小欣非常信任和依賴劉老師，內心里已把她當成媽媽2020-04-20
• 作為青年教師，除了自我學習以外，也應該通過集體備課，同時研討教研2020-04-20
• 習近平總書記在2016年教師節講話中指出,教師要做學生發展的“引路2020-04-20
• 班級授課制是現代學校普遍采用的教學組織形式，但也存在一定的局限2020-04-20
• 班主任李老師常常與學生協商處理各項班級事務，并鼓勵學生積極參與2020-04-20
• 小學生輪流值日負責班級衛生掃除，這屬于（）。2020-04-20
• 陶行知先生指出“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”“教2020-04-20
• 小學德育基本途徑是（　　）。2020-04-20
• 2001年頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》，在課程管理方面的改2020-04-20
• 《中國少年先鋒隊隊章》規定，少先隊的入隊年齡是（　）。2020-04-20
• 人的身心發展是由低級到高級、連續的、不可逆的過程。這反映人的2020-04-20
• 小芳常常因為不守紀律而受到批評，但她不以為然，還說只要學習好，守2020-04-20
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