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教師開始關注學生的個別差異和不同需要,并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業成長的( )。

2020/4/20
A、關注生存階段
B、關注情境階段
C、關注學生階段
D、關注發展階段

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