小學教育教學知識與能力

• 貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（    ）。2020-04-20
• 《基礎教育課程改革綱要》指出：學校應大力開展“陽光教育”運動，2020-04-20
• （    ）是課程的總體規劃，是教育行政部門制定的有關學校教育教學工2020-04-20
• 王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經常缺交2020-04-20
• 環境保護課程注重開闊學生視野，培養學生科學素質和社會實踐能力，2020-04-20
• 根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（   ）。2020-04-20
• 我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以2020-04-20
• 醫生通過觀察、號脈能診斷出患者的病情，這屬于下列哪種思維特征（2020-04-20
• 根據特定的教育價值觀及相應的課程標準，從學科知識、當代社會生活2020-04-20
• 學校科目相互聯系的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，而是兒2020-04-20
• 在讀書時遇到殘缺字能根據經驗將其補全，這是因為知覺具有（    ）。2020-04-20
• 首先提出“普及教育”的口號是在（    ）時期。2020-04-20
• 下列關于新課程的結構表述，不正確的是（    ）。2020-04-20
• 中國近代制度化教育興起的標志是（    ）。2020-04-20
• 美育的最高層次的任務是（    ）。2020-04-20
• 關于受教育者的描述，錯誤的是（    ）。2020-04-20
• 在全面發展的教育中起到靈魂和統率作用的是（    ）。2020-04-20
• 提出北京大學“囊括大典，網絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針2020-04-20
• 教師師德的考察，屬于教師考核內容中（    ）方面的內容。2020-04-20
• 學校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規范、政策路線2020-04-20
• 世界上最早論述教育問題的專著是（    ）。2020-04-20
• 招生、編班、排課表、學籍管理與成績統計、管理圖書儀器和編制教2020-04-20
• 全部教育活動的主題和靈魂是（    ）。2020-04-20
• 在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面的內容是對前面內2020-04-20
• 新一輪基礎教育課程改革的理念不包括（    ）2020-04-20
• 學生傾向于認為外表有魅力的老師教學能力更強，這種現象是（    ）。2020-04-20
• 我國在世界各地開設孔子學院，向各國人民介紹中國文化，這說明教育2020-04-20
• 我國教育史上，學校起源于（    ）。2020-04-20
• 豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無2020-04-20
• 只有建立了統一的學校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量2020-04-20
• 同一棵香樟樹，植物學家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為2020-04-20
• “學高為師”，“良師必須是學者”，強調哪一類知識，對教師專業發展2020-04-20
• “人只有通過適當的教育之后，人才能成為一個人”，夸美紐斯的這句2020-04-20
• “仁者見仁，智者見智”說明心理是（    ）。2020-04-20
• 被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（   ）。2020-04-20
• “以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的（    ）特點。2020-04-20
• “課程不應指向活動，而應直接關注制定一套有結構、有序列的學習目2020-04-20
• 通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業等的分析以了解兒童的研究2020-04-20
• 以布盧姆為代表的教育家將教學目標分為三大領域，其中不包括（   ）2020-04-20
• 目前我國小學開設的“語文”“數學”“英語”課程屬于（   ）。2020-04-20
• 中國最早的學校教育形態出現在（   ）。2020-04-20
• 編寫小學教科書的直接依據是（   ）。2020-04-20
• 同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來一只蝴蝶，大家2020-04-20
• 新課程實行三級課程管理制度，其中包括（    ）。2020-04-20
• 兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是（   ）。2020-04-20
• 小斌既想得到高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于（   ）。2020-04-20
• 以下不屬于校內課程資源的是（    ）。2020-04-20
• 將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（   ）。2020-04-20
• 在教育研究文獻中，各類文物、教育史專著、名師教育實錄等屬于（  2020-04-20
• “是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后2020-04-20
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