小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力

• “學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（    ）類型。2020-04-20
• （    ）階段是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中建立起來的活2020-04-20
• 教師在課堂上通過展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生2020-04-20
• 在課堂紀(jì)律形成的原因與類型中，以“別人也這么干”為理由而從事某2020-04-20
• 知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（    ）。2020-04-20
• 周老師在給學(xué)生講解花的構(gòu)造時(shí)，將學(xué)生帶到了學(xué)校花園中，讓學(xué)生分2020-04-20
• 某學(xué)生把學(xué)業(yè)成功的原因歸為“我下了工夫”，這種歸因?qū)儆冢?nbsp;   ）。2020-04-20
• 考試中，有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“怯場(chǎng)”現(xiàn)象，主要原因是（    ）。2020-04-20
• 教師對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)2020-04-20
• 主要通過口頭語言系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)方法是（    ）2020-04-20
• 目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（    ）。2020-04-20
• 與啟發(fā)性原則的實(shí)施要求無關(guān)的是（    ）。2020-04-20
• 維納的成就歸因理論認(rèn)為，個(gè)性進(jìn)行成敗歸因有六個(gè)基本因素，各個(gè)因2020-04-20
• 把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求2020-04-20
• 地理教學(xué)中使用地球儀作教具，體現(xiàn)了（    ）教學(xué)原則。2020-04-20
• 學(xué)習(xí)用“狗”表示實(shí)際生活看到的狗，這是（    ）。2020-04-20
• 張老師開始上《愛因斯坦與小女孩》這堂課時(shí)說：“同學(xué)們，你們知道2020-04-20
• 《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“相觀而善”，相互切2020-04-20
• “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2020-04-20
• 班主任管一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好哪些工作？（    ）2020-04-20
• 張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班2020-04-20
• 建立班級(jí)干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級(jí)（2020-04-20
• 課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是（    ）。2020-04-20
• 王老師在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，首先設(shè)法影響整個(gè)班集體的氛圍，然后再去2020-04-20
• 下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的是（    ）。2020-04-20
• 保證班主任科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性的前提是（   ）。2020-04-20
• 以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中不正確的是（    ）。2020-04-20
• 班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理2020-04-20
• 當(dāng)師生、生生之間有一定的了解和信任，班級(jí)的組織比較健全時(shí)，該班2020-04-20
• 通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)，屬于（    ）。2020-04-20
• 班主任工作的首要任務(wù)是（    )。2020-04-20
• 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理2020-04-20
• 少先隊(duì)員自己確定活動(dòng)形式并開展組織活動(dòng)，這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的（2020-04-20
• 孫老師在自己的班里設(shè)置了這樣一種制度：每天哪位同學(xué)能夠幫助其他2020-04-20
• 由學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)，興趣小組和同伴幫扶等課外活動(dòng)不屬于（2020-04-20
• 適當(dāng)增加小干部崗位，適當(dāng)進(jìn)行小干部輪換，按民主程序選擇班級(jí)干部2020-04-20
• 學(xué)校管理的基層組織、基本的教育單位是指（    ）。2020-04-20
• 課外活動(dòng)的主體部分，課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充是（    ）。2020-04-20
• 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到一定水平后，會(huì)感到成績(jī)停滯不前，這2020-04-20
• 少先隊(duì)有一整套獨(dú)特的組織管理教育的內(nèi)容和教育的方式方法。如以2020-04-20
• 學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)2020-04-20
• 當(dāng)溺水者被營救上岸后，須立即（    ）。2020-04-20
• 小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工2020-04-20
• “種瓜得瓜，種豆得豆”，強(qiáng)調(diào)的是（    ）因素對(duì)人發(fā)展的影響。2020-04-20
• 掌握了“三角形”的概念，再學(xué)習(xí)直角三角形、等邊三角形等概念，屬2020-04-20
• 小學(xué)生在課外開展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于（   ）。2020-04-20
• 某學(xué)生是校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，但不能自覺遵守課堂紀(jì)律。老師在班會(huì)2020-04-20
• 小小、豆豆、丁丁三個(gè)小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一個(gè)玩偶放2020-04-20
• 多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥（ADHD）或腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種2020-04-20
• 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最2020-04-20
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