王老師在進行班級管理時，首先設法影響整個班集體的氛圍，然后再去影響單個學生的發(fā)展，最后再通過整個班集體和教師的影響來促進學生的發(fā)展。由此可知，王老師運用的班級管理模式是（ ）。