課程與教學論

• 在教學設計過程中，哪一步驟涉及對學生學習成果的預期？
• 教學評價應遵循的原則是什么？
• 以下哪種評價是在教學前進行的？
• 以下哪種教學方法更強調學生的自主學習和探究？
• 課程目標設計的原則不包括以下哪項？
• 教學設計的目的是什么？
• 教學目標分類理論中，哪一類目標關注學生的內心體驗和態度？
• 課程評價的主要目的是什么？
• 以下哪項是課程開發的核心環節？
• 下列哪一項不屬于教學評價的功能？
• 以下關于校本課程的說法，錯誤的是？
• 課程與教學論主要研究的是什么關系？
• 泰勒原理的四個基本問題中，哪一個是關于如何有效地組織這些教育經驗？
• 教學論主要研究的是哪方面的內容？
• 教學設計的主要目的是什么？
• 以下關于課程資源的描述，錯誤的是？
• 課程資源的分類不包括以下哪項？
• 以下哪種方法屬于定性評價？
• 教學設計的基本環節不包括以下哪項？
• 教學評價的主要依據是什么？
• 下列哪一項不屬于課程目標？
• 課程目標設計的SMART原則中，“M”代表什么？
• 以下哪種教學方法強調學生的合作與互動？
• 以下哪種教學方法更側重于實踐操作能力的培養？
• 教學的本質是什么？
• 泰勒原理主要關注的是什么？
• 以下關于課程論的說法，錯誤的是？
• 課程評價不包括以下哪個方面？
• 課程目標設計的來源不包括以下哪項？
• 以下哪種教學方法更適用于培養學生的實踐能力？
• 課程開發的核心是什么？
• 教學設計的基本要素不包括以下哪項？
• 以下哪種教學方法更適合于培養學生的實踐能力？
• 以下哪種評價更側重于對教學效果的整體判斷？
• 教學設計的基本環節中，哪一步是確定教學步驟和過程？
• 教學設計的基本特點是什么？
• 教學設計的基本特點不包括？
• 課程評價的主要目的是？
• 以下哪種教學方法更強調學生的自主探究？
• 關于校本課程，以下說法正確的是？
• 以下哪種教學方法屬于以學生為中心的教學法？
• 泰勒原理中的“選擇教育經驗”是指什么？
• 以下哪項不屬于課程資源的分類？
• 泰勒原理的核心是什么？
• 教學論主要研究的是哪方面的規律？
• 教學評價的主要目的是？
• 校本課程與國家課程的關系是什么？
• 課程設計的核心環節是確定什么？
• 以下哪種教學方法更強調學生的主動性？
• 形成性評價的主要特點是什么？
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