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課程與教學論

• 以下哪個不屬于教學過程的基本階段？
• 校本課程開發主要基于什么考慮？
• 教學評價按評價基準可分為哪幾類？
• 課程資源的核心是什么？
• 課程開發的核心是確定什么？
• 以下哪項不屬于課程論的研究范疇？
• 教學評價中，以下哪種評價更側重于過程而非結果？
• 以下哪項不屬于校本課程開發的特點？
• 教學設計的基本特征不包括以下哪項？
• 以下哪種教學方法強調學生的主動探索和發現？
• 泰勒原理的四個基本問題中，不包括以下哪個？
• 以下關于課程實施的說法正確的是？
• 以下關于課程論的說法正確的是？
• 泰勒的課程開發模式中，確定教育目標的來源不包括以下哪項？
• 教學設計的基本特點不包括以下哪項？
• “最近發展區”理論是由哪位心理學家提出的？
• 課程與教學論的研究對象是什么？
• 以下哪種教學方法最適合技能訓練？
• 以下哪項不屬于課程評價的功能？
• 以下哪個不屬于課程目標的三個維度？
• 以下哪種教學方法更適合培養學生的探究能力？
• 以下哪項不屬于教學評價的基本原則？
• 以下關于教學方法的表述，正確的是？
• 教學設計的基本特點包括？
• 教學設計的基本要素中，哪一項是核心要素？
• 以下哪種評價更側重于對結果的判斷？
• 以下關于課程資源的描述，正確的是？
• 以下哪種教學方法更適合于理論知識的傳授？
• 課程目標設計的基本原則是什么？
• 課程目標設計的SMART原則中，“A”代表什么？
• 課程目標設計的SMART原則中，“S”代表什么？
• 泰勒原理中，課程開發的四個基本問題不包括以下哪項？
• 教學評價的功能不包括？
• 關于校本課程開發，以下哪項說法是錯誤的？
• 以下哪位學者提出了“最近發展區”理論？
• 課程目標的設定應基于哪些因素？
• 以下哪種教學方法更側重于學生的自主學習和合作？
• 以下哪種教學方法更適用于理論知識的傳授？
• 以下哪種評價更注重過程而不是結果？
• 泰勒原理的四個基本問題中，關于“如何確定這些目標正在得以實現”的問題是指？
• 課程目標設計的來源主要包括？
• 教學設計的基本步驟中，第一步是什么？
• 教學設計的核心環節是？
• 教學設計的首要任務是？
• 教學論主要研究的內容是什么？
• 以下哪項不屬于課程的基本要素？
• 課程與教學的關系是？
• 教學評價的核心目的是什么？
• 關于課程論與教學論的關系，以下說法正確的是？
• 校本課程的主要特點是什么？
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