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課程與教學論

• 關于合作學習，以下說法正確的是（ ）
• 教學評價中，哪種評價更關注學生的學習過程而非結果？
• 教學設計的主要目的是（ ）
• 以下關于校本課程開發的說法，正確的是哪項？
• 隱性課程主要通過什么方式對學生產生影響？
• 下列哪項不屬于教學活動的構成要素？（ ）
• 課程開發的模式中，哪種模式更強調課程目標的預設及其實現？
• 以下哪項不屬于顯性課程的特點？
• 課程開發的起點是確定（ ）
• 教學設計的基本步驟中，哪一步是確定教學目標的前提？
• 關于課程與教學的關系，以下哪種說法是正確的？
• 下列關于課程目標的說法，正確的是（ ）
• 教學目標設計的基本原則不包括以下哪項？
• 以下關于合作學習的說法，錯誤的是哪項？
• 教學設計的基本特點之一是（ ）
• 課程資源的開發與利用應遵循的基本原則是（ ）
• 合作學習的主要特征不包括（ ）
• 教學設計是以（ ）為基礎的。
• 在課程實施過程中，忠實取向強調的是（ ）
• 下列哪項不屬于教學活動的基本要素？（ ）
• 下列哪項不屬于課程資源的分類維度？（ ）
• 在選擇教學方法時，不需要考慮的因素是（ ）
• 課程開發的核心環節是（ ）
• 顯性課程與隱性課程的主要區別在于（ ）
• 教學評價的主要功能是為了（ ）
• 課程開發的基本模式之一“目標模式”的代表人物是誰？
• 課程實施的基本取向不包括（ ）
• 關于校本課程開發，以下說法正確的是（ ）
• 以下哪個不是課程資源的類型？
• 下列關于教學方法的表述，正確的是（ ）
• 教學方法的選擇主要依據是什么？
• 課程評價的主要模式之一是（ ）
• 教學目標設計應遵循的基本原則是（ ）
• 教學目標設計的基本原則不包括？
• 泰勒原理中的四個基本問題不包括以下哪個？
• 以下哪種評價是以預先設定的目標為基準進行的？
• 校本課程開發的主體是（ ）
• 教學論主要研究的是哪一方面？
• 形成性評價主要發生在（ ）
• 形成性評價主要是在哪個階段進行？
• 以下哪個不是課程論的主要研究內容？
• 以下哪項不屬于課程資源的類型？
• 課程評價的主要功能不包括以下哪項？
• 以下哪項不是教學設計的基本環節？
• 泰勒原理中的“選擇學習經驗”是指什么？
• 教學目標分類理論中，認知領域的最高層次是？
• 校本課程與國家課程的關系是？
• 以下哪項不是有效教學方法的特點？
• 以下哪項不是有效教學評價的特征？
• 以下關于教學方法的表述錯誤的是？
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