中學(xué)教育知識(shí)與能力

• 在對(duì)學(xué)生李剛網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，老師要求在手腕上套一根橡皮筋，一2020-04-20
• 全身松馳法由（　　）在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。2020-04-20
• 肖曉活潑好動(dòng)，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容2020-04-20
• 小東每次鎖門離家后，明知已鎖過(guò)門，但總是懷疑門沒(méi)鎖上，非要返回檢2020-04-20
• 有些兒童在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且2020-04-20
• 某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中，陳鵬是唯一滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績(jī)2020-04-20
• 中學(xué)生小博得知自己物理競(jìng)賽成績(jī)名列年級(jí)第一，在家里高興得手舞足2020-04-20
• 中學(xué)生小艾上學(xué)前總是反復(fù)檢查書包，如果不檢查，他就難受，明知該帶2020-04-20
• 人的高級(jí)心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下，借助語(yǔ)言，通過(guò)人與2020-04-20
• 小強(qiáng)期中考試失利，但是他沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真分析了失敗的原因，找到2020-04-20
• 田禾熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)，組織班級(jí)活動(dòng)認(rèn)認(rèn)真真。她的這些2020-04-20
• 曉玲性格內(nèi)向，平時(shí)不敢同老師講話，遇到疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣求教。2020-04-20
• 王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺(jué)得平淡的事也能2020-04-20
• 曉冬在解決了困擾他許久的數(shù)學(xué)難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（    ）。2020-04-20
• 中學(xué)生小陽(yáng)總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展2020-04-20
• 下列教學(xué)案例中符合“最近發(fā)展區(qū)”規(guī)律的是（    ）。2020-04-20
• 高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，2020-04-20
• 小瓊十分內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，無(wú)論在陌生的環(huán)境，還是在家里，都少言寡語(yǔ)2020-04-20
• 小江學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，雖然基礎(chǔ)并不好，但當(dāng)他遇到困難時(shí)總能勇往直前2020-04-20
• 小強(qiáng)高考落榜了，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，分析考試失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力2020-04-20
• 在一項(xiàng)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中，天氣炎熱，同學(xué)們都感到口干舌燥，此時(shí)，小2020-04-20
• 張老師發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)在平時(shí)課堂上，總是喜歡第一個(gè)舉手發(fā)言，但是回2020-04-20
• 趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏獨(dú)立性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)2020-04-20
• 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的伍子胥過(guò)昭關(guān)，因擔(dān)心被抓回楚國(guó)，父仇不能報(bào)，一夜之2020-04-20
• 賓賓看到安安扶老奶奶過(guò)馬路很是敬佩，賓賓的這種敬佩感屬于（    2020-04-20
• 趙明能夠根據(jù)“A＞B，B＞C，則A＞C”的原理，推出A、B、C的關(guān)系，根據(jù)皮2020-04-20
• 苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班級(jí)的東東欺負(fù)，于是將東東暴打一2020-04-20
• 小新的爸爸拿來(lái)兩罐同樣分量的可樂(lè)，將其中的一罐倒進(jìn)一個(gè)大杯子里2020-04-20
• 個(gè)人在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的系統(tǒng)的、獨(dú)特的反應(yīng)方式是2020-04-20
• 中學(xué)生的思維已經(jīng)超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形2020-04-20
• 兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服2020-04-20
• 學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下可能達(dá)到的水平之間的差距，維2020-04-20
• 根據(jù)埃里克森的理論，中學(xué)生的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（    ）2020-04-20
• 皮亞杰認(rèn)為，兒童7歲以后，認(rèn)知水平就進(jìn)入到（    ）。2020-04-20
• 小剛進(jìn)入到青春期以后，變得不聽話了，媽媽讓他穿這件衣服上學(xué)，他偏2020-04-20
• “點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（    ）功2020-04-20
• 針對(duì)考試成績(jī)不理想這件事，不同的學(xué)生有不同的反應(yīng)。甲同學(xué)很悲觀2020-04-20
• 學(xué)生成功地完成了一次物理實(shí)驗(yàn)，感到無(wú)比興奮、內(nèi)心充滿愉快的體驗(yàn)2020-04-20
• 學(xué)生臨考的怯場(chǎng)、新教師上臺(tái)的慌亂屬于（    ）。2020-04-20
• 兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（    ）。2020-04-20
• 某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往缺乏耐心和自2020-04-20
• 初中以來(lái)，劉俊突然好像不認(rèn)識(shí)自己了，“我是誰(shuí)？”“我將來(lái)做什么？2020-04-20
• 中國(guó)的古語(yǔ)“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”，說(shuō)明的情緒狀態(tài)是（   2020-04-20
• 初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩，另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想2020-04-20
• 孩子開始學(xué)會(huì)“說(shuō)謊、察言觀色”，根據(jù)皮亞杰的理論，在思維上處于2020-04-20
• 李老師發(fā)現(xiàn)自己班中的沫沫有如下特點(diǎn)：情感和行為動(dòng)作進(jìn)行得都相當(dāng)2020-04-20
• 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)是（    ）。2020-04-20
• 人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩。”根據(jù)奧爾波2020-04-20
• 他鄉(xiāng)遇故知時(shí)的情緒體驗(yàn)屬于（    ）。2020-04-20
• 《儒林外史》中的范進(jìn)聽到自己金榜題名，狂喜之下，竟然意識(shí)混亂，手2020-04-20
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