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中學教育知識與能力

• 在對學生李剛網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，老師要求在手腕上套一根橡皮筋，一2020-04-20
• 全身松馳法由（　　）在20世紀20年代首創(chuàng)。2020-04-20
• 肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容2020-04-20
• 小東每次鎖門離家后，明知已鎖過門，但總是懷疑門沒鎖上，非要返回檢2020-04-20
• 有些兒童在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于很快地檢驗假設(shè)，且2020-04-20
• 某中學一次數(shù)學考試中，陳鵬是唯一滿分的學生。當老師宣布考試成績2020-04-20
• 中學生小博得知自己物理競賽成績名列年級第一，在家里高興得手舞足2020-04-20
• 中學生小艾上學前總是反復(fù)檢查書包，如果不檢查，他就難受，明知該帶2020-04-20
• 人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與2020-04-20
• 小強期中考試失利，但是他沒有氣餒，而是認真分析了失敗的原因，找到2020-04-20
• 田禾熱愛學習，關(guān)心同學，助人為樂，組織班級活動認認真真。她的這些2020-04-20
• 曉玲性格內(nèi)向，平時不敢同老師講話，遇到疑難問題也沒有勇氣求教。2020-04-20
• 王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能2020-04-20
• 曉冬在解決了困擾他許久的數(shù)學難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（    ）。2020-04-20
• 中學生小陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展2020-04-20
• 下列教學案例中符合“最近發(fā)展區(qū)”規(guī)律的是（    ）。2020-04-20
• 高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，2020-04-20
• 小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論在陌生的環(huán)境，還是在家里，都少言寡語2020-04-20
• 小江學習刻苦認真，雖然基礎(chǔ)并不好，但當他遇到困難時總能勇往直前2020-04-20
• 小強高考落榜了，他經(jīng)過認真總結(jié)，分析考試失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力2020-04-20
• 在一項暑期夏令營活動中，天氣炎熱，同學們都感到口干舌燥，此時，小2020-04-20
• 張老師發(fā)現(xiàn)小雨同學在平時課堂上，總是喜歡第一個舉手發(fā)言，但是回2020-04-20
• 趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見2020-04-20
• 春秋戰(zhàn)國時期的伍子胥過昭關(guān)，因擔心被抓回楚國，父仇不能報，一夜之2020-04-20
• 賓賓看到安安扶老奶奶過馬路很是敬佩，賓賓的這種敬佩感屬于（    2020-04-20
• 趙明能夠根據(jù)“A＞B，B＞C，則A＞C”的原理，推出A、B、C的關(guān)系，根據(jù)皮2020-04-20
• 苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班級的東東欺負，于是將東東暴打一2020-04-20
• 小新的爸爸拿來兩罐同樣分量的可樂，將其中的一罐倒進一個大杯子里2020-04-20
• 個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應(yīng)方式是2020-04-20
• 中學生的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形2020-04-20
• 兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服2020-04-20
• 學生的實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下可能達到的水平之間的差距，維2020-04-20
• 根據(jù)埃里克森的理論，中學生的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（    ）2020-04-20
• 皮亞杰認為，兒童7歲以后，認知水平就進入到（    ）。2020-04-20
• 小剛進入到青春期以后，變得不聽話了，媽媽讓他穿這件衣服上學，他偏2020-04-20
• “點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（    ）功2020-04-20
• 針對考試成績不理想這件事，不同的學生有不同的反應(yīng)。甲同學很悲觀2020-04-20
• 學生成功地完成了一次物理實驗，感到無比興奮、內(nèi)心充滿愉快的體驗2020-04-20
• 學生臨考的怯場、新教師上臺的慌亂屬于（    ）。2020-04-20
• 兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（    ）。2020-04-20
• 某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往缺乏耐心和自2020-04-20
• 初中以來，劉俊突然好像不認識自己了，“我是誰？”“我將來做什么？2020-04-20
• 中國的古語“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明的情緒狀態(tài)是（   2020-04-20
• 初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩，另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想2020-04-20
• 孩子開始學會“說謊、察言觀色”，根據(jù)皮亞杰的理論，在思維上處于2020-04-20
• 李老師發(fā)現(xiàn)自己班中的沫沫有如下特點：情感和行為動作進行得都相當2020-04-20
• 皮亞杰認知發(fā)展觀的基本觀點是（    ）。2020-04-20
• 人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩。”根據(jù)奧爾波2020-04-20
• 他鄉(xiāng)遇故知時的情緒體驗屬于（    ）。2020-04-20
• 《儒林外史》中的范進聽到自己金榜題名，狂喜之下，竟然意識混亂，手2020-04-20
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