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小林是普外科的一名護士，平常在工作過程中喜歡帶教學生，深受學生的歡迎，因此護士長經常指派她負責安排學生帶教的一些工作，但小林經常指揮不動其他護士，護士長意識到沒有給小林職權，于是任命小林為總帶教老師。這一任命極大地提高了小林工作的積極性和有效性。這種做法體現了

2020/4/14
A、集權分權結合原則
B、任務和目標一致的原則
C、穩定適應的原則
D、職責與權限一致的原則
E、精干高效原則

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