教育科學研究方法(二)

• 在教育實驗中，為了評估實驗處理的效果，通常需要比較哪兩組的差異？
• 下列哪項是教育研究中內部效度的一個潛在威脅？
• 在教育研究中，哪種方法側重于通過問卷調查或訪談等方式收集數據？
• 在教育研究中，哪種方法常用于探索教育現象之間的關聯？
• 在教育研究中，哪種方法側重于通過數據收集和分析來驗證假設？
• 在教育科學研究中，哪一項是構建理論框架的重要基礎？
• 在教育實驗中，實驗組的主要任務是？
• 在教育研究中，哪種方法強調對研究對象進行長期的跟蹤和觀察？
• 在教育實驗中，為了評估實驗效果，研究者需要比較？
• 下列哪項不屬于教育科學研究中的觀察法？
• 在教育研究中，哪種方法側重于通過實踐來解決問題，并在此過程中產生新的知識和理論？
• 在教育研究中，哪種方法側重于探索教育現象之間的相關關系？
• 在教育科學研究中，哪一項是確保研究結果可靠性和有效性的重要保障？
• 在教育科學研究中，內部效度主要關注？
• 在教育科學研究中，哪一項是確保研究結果可靠性的關鍵？
• 在教育研究中，哪種方法強調對研究對象進行深入的理解和解釋，通常涉及對大量文本或數據的詳細分析？
• 在教育研究中，哪種方法強調對單一案例或個體進行深入、細致的研究？
• 在教育研究中，哪種方法側重于對已有研究文獻進行系統的梳理和分析？
• 在教育研究中，哪種方法側重于對研究對象進行長期的跟蹤和觀察，以揭示其發展變化的過程和規律？
• 在教育實驗中，實驗組與對照組的主要區別在于？
• 在教育觀察法中，哪種類型允許研究者以局外人的身份進行觀察？
• 在教育科學研究中，哪一項是評估研究結果是否具有推廣價值的重要指標？
• 在教育科學研究中，哪一項是提出研究假設前必須進行的工作？
• 下列哪項是內部效度的一個潛在威脅？
• 在教育研究中，哪種方法側重于對教育實踐中的問題進行深入的研究，并尋求解決問題的策略？
• 在教育研究中，哪種方法側重于通過收集和分析大量數據來發現教育現象中的模式和趨勢？
• 在教育實驗中，隨機分配被試的主要目的是什么？
• 下列哪項是教育研究中樣本代表性的關鍵？
• 下列哪項是教育研究假設表述中應包含的內容？
• 在教育實驗中，為了控制外部變量對實驗結果的影響，研究者通常采取哪種策略？
• 在教育行動研究中，哪個環節涉及對實踐問題的初步探索和理解？
• 在教育研究中，哪種方法強調對研究現象的深入理解和解釋？
• 在教育研究中，哪種觀察法允許研究者直接參與被觀察的活動，以獲取深入的信息？
• 下列哪項是外部效度的關注點？
• 在教育研究中，哪種方法常用于探索教育現象背后的深層原因和機制？
• 在教育科學研究中，哪一項是連接研究目的與研究實施的橋梁？
• 在教育實驗中，實驗組與對照組在哪些方面應保持相似？
• 在教育研究中，哪種方法強調研究者在真實情境中進行研究，并與實際工作者合作？
• 在教育觀察法中，哪種觀察允許研究者直接參與到被觀察者的活動中？
• 教育研究中的“假設”是指什么？
• 下列哪項是教育研究中效度的一個重要方面？
• 在教育實驗中，實驗組與對照組的主要區別在于什么？
• 在教育觀察中，哪種觀察類型允許研究者直接參與被觀察者的活動？
• 在教育研究中，哪種方法側重于通過數據和統計分析來驗證假設？
• 下列哪項是教育研究假設的基本特性？
• 內部效度主要關注的是什么？
• 下列哪項是教育研究中常用的抽樣方法？
• 在教育行動研究中，哪個步驟涉及對實踐問題的初步界定和明確研究目標？
• 在教育實驗中，實驗組接受的是哪種處理？
• 在教育研究中，哪種方法側重于對單一研究對象進行深入、細致的研究，以揭示其獨特性？
上一頁下一頁首 頁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10末頁 總共10頁