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在課程設計中詳細說明學習內容、教學方法和活動標準，但不預定目標，重點在于鼓勵兒童探索具有價值的教育領域。這一課程設計理論模式屬于

2018/1/16
()A.結構模式B.認知模式.過程模式D.泰勒模式

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