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美國的評價專家古巴和林肯把課程與教學評價的發展歷史分為四代，其中認為“評價在本質上是一種通過協商而形成的心理建構，堅持價值多元性，反對管理主義傾向”的是

2018/1/15
()。A.第一代評價B.第二代評價
C.第三代評價.第四代評價

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