2013年1月高等教育自學(xué)考試
教育科學(xué)研究方法（二）試題
課程代碼：00456
考生答題注意事項(xiàng)：
1. 本卷所有試卷必須在答題卡上作答。答在試卷和草稿紙上的無(wú)效。
2. 第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。
3. 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡筆作答。
4. 合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。
選擇題部分
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1．教育科學(xué)研究方法形成和發(fā)展的第一個(gè)時(shí)期是
A．直覺(jué)觀察時(shí)期 B.分析方法時(shí)期
C．系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期 D.科學(xué)的辯證法時(shí)期
2．將社會(huì)科學(xué)方法分為哲學(xué)方法論、跨學(xué)科領(lǐng)域方法論和具體科學(xué)方法論，其分類依據(jù)是
A．研究目的 B.研究方法
C．研究適用程度 D.研究?jī)?nèi)容
3．張老師以自己課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“教學(xué)策略改進(jìn)”為課題進(jìn)行研究，這種選擇課題的途徑是
A．實(shí)踐改革的需要 B.社會(huì)發(fā)展的需要
C．學(xué)生發(fā)展的需要 D.學(xué)校發(fā)展的需要
4．教育科學(xué)研究所選擇的課題，對(duì)教育實(shí)踐應(yīng)具有較好的指導(dǎo)作用和理論上的創(chuàng)新突破，這體現(xiàn)出選題的
A．外部?jī)r(jià)值 B.內(nèi)部?jī)r(jià)值
C．綜合價(jià)值 D.科學(xué)價(jià)值
5．在文獻(xiàn)中，以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)屬于
A．一次文獻(xiàn) B.二次文獻(xiàn)
C．三次文獻(xiàn) D.四次文獻(xiàn)
6．在歷史研究中，文獻(xiàn)檢索與搜集資料的程序一般是
A．搜集資料先于文獻(xiàn)檢索 B.文獻(xiàn)檢索先于搜集資料
C．兩者合一 D.沒(méi)有聯(lián)系
7．歷史研究的核心是
A．揭示規(guī)律 B.搜集史料
C．描述事件 D.提出假設(shè)
8．在影響觀察客觀性的主觀因素中，因研究者利用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去修正、填補(bǔ)觀察中的空白，從而作出錯(cuò)誤的分析，這種影響因素是
A．先入為主 B.無(wú)意過(guò)失
C.假象過(guò)失 D.錯(cuò)覺(jué)過(guò)失
9．常用的代碼符號(hào)有數(shù)字型代碼和
A．圖像型代碼 B.符號(hào)型代碼
C.記錄型代碼 D.描述型代碼
10．問(wèn)卷的回收率一般不能低于
A.50% B.60%
C.70% D.80%
11．世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦于
A．1879年 B.1881年
C.1883年 D.1885年
12．教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，單組后測(cè)設(shè)計(jì)的基本模式是
A.R×O B.R O1×O2
C.×O D.O1×O2
13．教育理論的邏輯形成由兩個(gè)基本因素構(gòu)成，即教育概念和
A．教育現(xiàn)象 B.教育問(wèn)題
C.教育命題 D.教育范疇
14．根據(jù)事物的因果聯(lián)系，推出某類事物中所有對(duì)象都具有某種屬性的歸納法是
A．不完全枚舉法 B.完全歸納法
C.科學(xué)歸納法 D.經(jīng)驗(yàn)歸納法
15．反映不同研究者同時(shí)研究同一研究對(duì)象所得結(jié)果的一致程度的是資料的
A．吻合率 B.一致率
C.完整率 D.有效率
16．用來(lái)表示研究所依據(jù)的理論以及從研究結(jié)果中建立起來(lái)的理論是否真實(shí)反映了所研究現(xiàn)象的效度是
A．描述型效度 B.解釋型效度
C.理論型效度 D.評(píng)價(jià)型效度
17．由樣本特性推斷出總體特征并估計(jì)出誤差范圍，從而得出科學(xué)結(jié)論的定量分析是
A．?dāng)?shù)據(jù)推斷 B.數(shù)據(jù)綜合分析
C.數(shù)據(jù)描述 D.數(shù)據(jù)概率分析
18．在總體參數(shù)估計(jì)中，用一個(gè)特定值作為總體的參數(shù)估計(jì)值，這種估計(jì)類型是
A．點(diǎn)估計(jì) B.區(qū)間估計(jì)
C.相關(guān)估計(jì) D.差異估計(jì)
19．在調(diào)查報(bào)告的正文部分，把教育調(diào)查的基本情況按種類分成并列的幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這種寫(xiě)法屬于
A．順序式 B.并列式
C.定性式 D.定量式
20．在對(duì)教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，按評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)成果做出評(píng)語(yǔ)式的鑒定，這種評(píng)價(jià)方法是
A．定量評(píng)價(jià) B.定性評(píng)價(jià)
C.通訊評(píng)價(jià) D.會(huì)議評(píng)價(jià)
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
21．捷克教育家夸美紐斯以__經(jīng)驗(yàn)論____作為研究教育現(xiàn)象的方法論理論基礎(chǔ)。
22．笛卡爾被稱為西方理性主義的創(chuàng)始人，倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的____唯理論____的演繹法。
23．選擇和確定研究課題是進(jìn)行教育研究的__起始_____環(huán)節(jié)，并且是關(guān)鍵性的一步。
24．教育觀察研究的實(shí)施的第一步工作是__界定研究問(wèn)題并確定觀察對(duì)象______。
25．教育觀察研究的描述記錄法有三種方法，一是日記描述法，二是___軼事記錄法_____，三是連續(xù)記錄法。
26．問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測(cè)量調(diào)查和調(diào)查表法是按照__調(diào)查手段______劃分的教育調(diào)查研究的類型。
27．將事物整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟危謩e抽取其個(gè)別屬性加以考察，從而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的思維方法是___分析_____。
28．定性分析目的在于__把握事物質(zhì)的規(guī)定性______。
29．描述單個(gè)數(shù)據(jù)在樣本或總體中的位置的量數(shù)是___地位量數(shù)_____。常用的主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
30．對(duì)教育科學(xué)研究的結(jié)果評(píng)價(jià)主要從___學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值_____兩個(gè)方面進(jìn)行。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
31．研究：指創(chuàng)造知識(shí)和整理知識(shí)以及探索知識(shí)新用途的探索性活動(dòng)。
32．外部評(píng)論：是分析鑒別史料的方法之一，它主要確定史料的真?zhèn)位蛘鎸?shí)性，即辨?zhèn)魏妥C真。
33．問(wèn)卷調(diào)查：是指調(diào)查者用事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷，讓被調(diào)查對(duì)象作答，以了解調(diào)查對(duì)象對(duì)某一教育問(wèn)題和教育現(xiàn)象的看法活動(dòng)調(diào)查。
34．資料分類：根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容和特征將相異資料區(qū)別開(kāi)來(lái)，將相同或相近的資料合并為一類的過(guò)程。
35．定量分析：指研究者借助于數(shù)學(xué)手段，對(duì)所搜集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示事物數(shù)量特征的過(guò)程。
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡(jiǎn)述選題在教育科學(xué)研究中的作用。
答：(1)、選擇和確定研究課題是教育科學(xué)研究的起始環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵性的一步。
（2）、選題不僅決定研究者現(xiàn)在和今后科學(xué)研究發(fā)展的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，而且在一定程度上規(guī)定了科學(xué)研究應(yīng)采取的方法和途徑。
37．簡(jiǎn)述教育現(xiàn)場(chǎng)觀察的優(yōu)缺點(diǎn)。
答：教育現(xiàn)場(chǎng)觀察的優(yōu)點(diǎn)：
（1）、所獲資料自然、直觀、真實(shí)、可靠性高。
（2）、能夠獲得觀察對(duì)象的活動(dòng)或變化規(guī)律。
缺點(diǎn)：（1）、在觀察過(guò)程中即對(duì)觀察結(jié)果的解釋都易受主觀因素的干擾。
（2）、需要觀察者有較高的協(xié)調(diào)人際關(guān)系及處理突發(fā)事件的能力。
（3）、真正用于觀察的時(shí)間不多。
38．一個(gè)好的教育實(shí)驗(yàn)有哪些主要特征？
答：一個(gè)好的教育實(shí)驗(yàn)的特征：
（1）有較為明確具體的理論假說(shuō)。 （2分）
（2）有合理的控制。 （1分）
（3）實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序較為規(guī)范。 （2分）
（4）有足浴提高教育教學(xué)質(zhì)量，并可望生成一定的模式。 （1分）
39．在定性分析中，資料審核的角度有哪些？
答：在定性分析中，要審核資料，一般的角度是：
（1）審核資料的真實(shí)性。 （2分）
（2）審核資料的準(zhǔn)確性。 （2分）
（30審核資料的有效性。 （2分）
40．簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究成果的表述的基本要求。
答：教育科學(xué)研究成果表述的基本要求：
（1）在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 （2分）
（2）觀點(diǎn)和材料的一致性。 （2分）
（3）在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收。 （1分）
（4）書(shū)寫(xiě)格式符合規(guī)范，文字精煉、簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確完整。 （1分）
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
41．結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)，運(yùn)用歷史研究法需要注意哪些問(wèn)題？
答：運(yùn)用歷史研究法：
（1）注意歷史研究中資料來(lái)源及分析鑒別； （2分）
（2）堅(jiān)持用唯物史觀研究歷史； （1分）
（3）研究者應(yīng)具有歷史感和現(xiàn)實(shí)感。 （1分）
（每一小點(diǎn)能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行具體分析和闡述的，再各給2分）
42．試述教育調(diào)查研究的一般步驟。
答：教育調(diào)查研究的一般步驟：
（1）確定調(diào)查課題； （1分）
（2）選擇調(diào)查對(duì)象； （1分）
（3）確定調(diào)查方法和手段，編制和選用調(diào)查工具； （1分）
（4）制定調(diào)查計(jì)劃； （1分）
（5）調(diào)查的實(shí)施； （1分）
（6）調(diào)查資料的整理、分析、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 （1分）
（對(duì)以上各點(diǎn)能進(jìn)行具體分析和說(shuō)明的，可酌情給1——4分）