小強的父母多年前下崗，母親做鐘點工維持家用，父親體弱多病，還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好也不用功，打罵也不起作用 學校社會工作者了解小強的家庭情況后，與其父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才的經驗，如父母的無私關愛，對孩子積極合理的期望鼓勵和適當的規范等，都可以幫助孩子的健康成長 本案例中，社會工作者對家長的指導是運用了抗逆力理論中強調的()因素的重要作用