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喬治-赫伯特·米德(GeorgeHerB.ertMead)是符號互動論的奠基人 米德認為自我分為主我和客我,是人們在與他人的互動過程中逐漸獲得的 米德將自我的發展劃分為( )階段

2020/4/25

A模仿階段

B游戲階段

C概化他人階段

D本我階段

E超我階段

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