A促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情
E為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
