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為了培養學生的認知能力,學校社會工作者小莉引導學生學習辨別各種“扭曲思想”,為此,設計了一個討論的情境,在此情境中,其中一個學生說:“我連英語也學不好. 我將來就是個沒用的人 ”該生這種“扭曲思想”表現出“(  )”非理性認知的特點

2020/4/24

A非黑即白

B灰色眼鏡

C以偏概全

D透視心意

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