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初中生曉敏在解決問題時,習慣于一步一步分析問題,每步只考慮一種假設或一種屬性。提出的假設在時間上有明顯的先后順序,曉敏的認識方式屬于(  )。

2020/4/20
A、沖動型
B、直覺型
C、繼時型
D、同時型

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