學(xué)前兒童作為反映的主體正處于迅速發(fā)展中，必須用發(fā)展的而不是靜止的觀點研究學(xué)前兒童，不僅要注意已經(jīng)形成的心理特征和品質(zhì)，更應(yīng)先注意那些剛剛萌芽的新特征、新品質(zhì)以及發(fā)展的趨勢，這體現(xiàn)了研究學(xué)前兒童心理的哪項原則（ ）。