一位幼兒老師在上課時要求幼兒以水果為題材進行素描創作，在幼兒畫的過程中，老師發現一位幼兒把蘋果畫成了方形。面對這一情況，老師的做法最合理的是（ ）

A、提醒幼兒們注意，蘋果應該是圓形的，不要畫成方形
B、直接指出是哪位幼兒畫錯了，幫他修改過來
C、欣賞方形蘋果的標新立異，提倡大家都畫方形的蘋果
D、詢問那位幼兒：“你把水果畫成方形很有創意，能給大家解釋一下你的想法嗎？”