一位美術老師在上課時要求學生以水果為題材進行素描創作，在學生畫的過程中，老師發現一位學生把蘋果畫成了方形。面對這一情況，老師的做法最合理的是（ ）。

A、提醒同學們注意，蘋果應該是圓形的，不要畫成方形
B、直接指出是哪位同學畫錯了，幫他修改過來
C、欣賞方形蘋果的標新立異，提倡大家都畫方形的蘋果
D、詢問那位學生：“你把水果畫成方形很有創意，能給大家解釋一下你的想法嗎？”