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班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動,與同學們同讀一本書,經常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當的是( )。
2020/4/20
A、王老師注重師生同讀互促,率先垂范
B、王老師注重營造讀書氛圍,激趣啟智
C、王老師注重學習,不斷提升自我素養
D、王老師注重公正,對同學們一視同仁
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數學老師小段多才多藝,在文體活動等方面給各個班級許多幫助,受到同事好評。這表明段老師具有( )。
下列選項中,不違背教師職業道德規范的是( )。
陳老師在教學時引用徐霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,有學生產生了疑問:“為什么黃山不在五岳之列?”陳老師的下列處理方式中,恰當的是( )。
在數學課堂上,余老師注重激發學生對所學內容“七嘴八舌”的議論,從中發現他們不懂的問題,然后有針對性的進行講解,形成了一種“問題導向”教學模式,下面對余老師教學行為的描述,不正確的是( )。
李老師盡管從教多年,但每次備課依然一絲不茍,同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析,不恰當的是( )。
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