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如果讓六個月嬰兒走路，不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學高等數學，也難以成功。這說明（　�。�。

2020/4/20
A、遺傳素質的成熟程度制約著人的發展過程及其階段
B、遺傳素質的差異性對人的發展有一定影響
C、遺傳素質具有可塑性
D、遺傳素質決定了人發展的最終結果

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