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下列選項中能體現評價主體多元化的是（ ）

2020/4/23
A教師給出學生最終成績時不能只依據測驗的成績，還應結合其小組協作情況和平時的課堂表現等
B教師在評價小組協作成果時既參考最終的作品，也考察該小組各成員的參與度與協調情況

C教師在評價時不僅關注學業成就，還關注個體發展的其他方面，如學習態度、創新精神、分析與解決問題的能力等
D在教學單元結束時，對學生的學習情況進行評價，既有老師參與，也有學生參與互相評價

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