活動(dòng)課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭(zhēng)搶一個(gè)機(jī)器人，馬上過去準(zhǔn)備制止 走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機(jī)器人 這天馬老師在日志中寫道：“還是應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng) 不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導(dǎo)……”這表明馬老師（ ）