課堂上，楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神 下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?)

A楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力

B揚老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力

C揚老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異能力

D揚老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力