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中外教育簡史

• 19世紀末20世紀初，美國教育中的“進步教育運動”主要倡導？
• 中國古代的“私塾”主要承擔什么類型的教育？
• 文藝復興時期意大利的哪位人文主義者提出了“以人為中心”的教育思想？
• 中國近代史上，哪個機構是洋務派創辦的第一所新式學堂？
• 下列哪位教育家是“要素主義教育”的代表？
• 下列哪位教育家提出了“掌握學習”理論，認為只要給予足夠的時間和條件，所有學生都能掌握所學知識？
• 古代印度佛教教育的中心，同時也是古代世界最大的學府之一的是？
• 古希臘的斯巴達教育與雅典教育相比，更注重什么？
• 20世紀初，哪位美國教育家提出了“兒童中心論”，強調教育應以兒童的發展為中心？
• 19世紀末，德國教育家赫爾巴特提出了哪種教學理論？
• 下列哪位教育家提出了“多元智能理論”？
• 中國古代的書院制度在哪個朝代開始興起，作為私學的一種重要形式？
• 古希臘哲學家亞里士多德的教育思想主要體現在哪部著作中？
• 古代中國的“六藝”中，與體育相關的是哪一項？
• 文藝復興時期，哪位意大利人文主義者創辦了“快樂之家”，實踐了新的教育理念？
• 下列哪位教育家是“實用主義教育”的奠基人之一，強調教育應與生活相聯系？
• 19世紀末20世紀初，美國教育中的“進步教育運動”主要反對什么？
• 古代印度哪種教育體系以傳授宗教經典和哲學為主？
• 中國古代教育體系中，“太學”最早設立于哪個朝代？
• 中國古代的書院制度在哪個朝代最為興盛？
• 19世紀末，哪位德國教育家提出了“形式教育”與“實質教育”的區分？
• 19世紀末，哪位瑞士教育家創辦了“兒童之家”，提出了“蒙臺梭利教學法”？
• 下列哪位教育家是“永恒主義教育”的代表？
• 下列哪位教育家提出了“教育即經驗的改造”的觀點？
• 中國古代的“縣學”主要承擔什么類型的教育任務？
• 古代羅馬教育中的“七藝”不包括下列哪一項？
• 文藝復興時期，哪位英國哲學家提出了“君權神授”和“天賦人權”的教育思想？
• 下列哪位教育家是“存在主義教育”的代表，認為教育應幫助學生認識自我和存在的意義？
• 下列哪位教育家是“永恒主義教育”的代表人物，強調教育應傳授永恒不變的人類價值？
• 中國封建社會中，哪個朝代開始實行科舉制度，作為選拔官員的主要途徑？
• 古希臘的雅典教育與斯巴達教育相比，更注重什么方面的培養？
• 中國近代史上，哪個學制是中國教育史上第一個實行男女同校、廢除讀經等封建教育內容的學制？
• 19世紀末，哪位意大利教育家創辦了“蒙臺梭利兒童之家”，提出了獨特的幼兒教育方法？
• 下列哪位教育家提出了“最近發展區”理論，強調教學應促進學生的發展潛力？
• 文藝復興時期，哪位意大利教育家提出了“人的全面發展”的教育理念？
• 古希臘的哪位哲學家提出了“產婆術”這一教學方法？
• 古代中國的“六藝”中，與駕駛馬車相關的是哪一項？
• 中國古代最早的教育制度可以追溯到哪個朝代？
• 19世紀末，哪位法國教育家提出了“自然教育”的思想，強調教育應順應兒童的自然發展？
• 下列哪位教育家是“要素主義教育”的代表人物，強調教育應傳授人類文化的基本要素？
• 中國近代史上，哪個學制首次明確規定了女子受教育的權利？
• 中國古代教育體系中，“私塾”主要承擔哪種類型的教育？
• 古代印度哪種教育體系以寺院為教育中心，對佛教的傳播起到了重要作用？
• 中國古代的“義學”主要承擔什么類型的教育任務？
• 下列哪位教育家是“人本主義教育”的代表人物，強調教育應關注學生的情感和個人成長？
• 19世紀末，哪位德國教育家提出了“教育性教學”的原則，強調教學與教育的統一？
• 中國古代的“社學”主要承擔什么類型的教育任務？
• 中國近代史上，哪個學制是中國教育史上第一個實行六年制小學教育的學制？
• 下列哪位教育家提出了“最近發展區理論”，強調教學應促進學生的發展潛力？
• 下列哪位教育家提出了“教育即生活”、“教育即生長”和“教育即經驗的改造”的觀點？
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