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中外教育簡(jiǎn)史

• 中國(guó)古代的“私塾”主要承擔(dān)哪種層次和類型的教育？
• 古希臘哲學(xué)家亞里士多德的哪部作品對(duì)教育哲學(xué)有深遠(yuǎn)影響？
• 下列哪位教育家提出了“教育即生長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)促進(jìn)兒童的內(nèi)在生長(zhǎng)？
• 古代印度哪種教育體系以培養(yǎng)官吏為目標(biāo)，注重?cái)?shù)學(xué)、天文和法律等知識(shí)？
• 古代中國(guó)的“六藝”中，與舞蹈和音樂相關(guān)的是哪一項(xiàng)？
• 中國(guó)近代史上，哪個(gè)學(xué)制是中國(guó)教育史上第一個(gè)由國(guó)家正式頒布的學(xué)制？
• 19世紀(jì)，哪位瑞士教育家提出了“要素教育”理論，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)基于兒童心理發(fā)展的基本要素？
• 20世紀(jì)初，哪位美國(guó)教育家提出了“教學(xué)設(shè)計(jì)”的概念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃？
• 下列哪位教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的潛在發(fā)展水平？
• 古希臘哲學(xué)家柏拉圖的哪部著作詳細(xì)描述了其教育理想國(guó)？
• 中國(guó)古代的書院制度在哪個(gè)朝代達(dá)到了鼎盛，成為與官學(xué)并立的重要教育形式？
• 20世紀(jì)初，哪位美國(guó)教育家提出了“教育心理學(xué)化”的思想，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)基于心理學(xué)原理？
• 中國(guó)近代史上，哪個(gè)學(xué)制首次規(guī)定了男女同校和小學(xué)男女分校的原則？
• 下列哪位教育家提出了“實(shí)用主義教育”的思想，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)與生活實(shí)踐相結(jié)合？
• 中國(guó)古代的書院制度在哪個(gè)朝代開始興起，成為與官學(xué)并立的教育機(jī)構(gòu)？
• 文藝復(fù)興時(shí)期，哪位意大利人文主義者提出了“人的全面發(fā)展”教育理念？
• 古代羅馬的“七藝”中，與地理學(xué)相關(guān)的是哪一項(xiàng)？
• 下列哪位教育家提出了“多元智能理論”，強(qiáng)調(diào)人類智能的多樣性和獨(dú)特性？
• 19世紀(jì)末，哪位德國(guó)教育家提出了“幼兒教育之父”的稱號(hào)，并發(fā)展了幼兒教育理論？
• 中國(guó)近代史上，哪所學(xué)堂是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，開啟了中國(guó)近代教育的新篇章？
• 古代羅馬的“七藝”中，與演說相關(guān)的是哪一項(xiàng)？
• 古代印度的哪種教育體系以培養(yǎng)武士和行政官員為目標(biāo)？
• 中國(guó)古代科舉制度中，會(huì)試的合格者被稱為什么？
• 20世紀(jì)初，哪位美國(guó)教育家提出了“教育目標(biāo)分類學(xué)”，對(duì)教育目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)分類？
• 下列哪位教育家提出了“教育心理學(xué)化”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)基于兒童的心理發(fā)展規(guī)律？
• 中國(guó)古代的書院制度在哪個(gè)朝代開始興起，成為私學(xué)的重要形式？
• 文藝復(fù)興時(shí)期，哪位意大利教育家提出了“人的發(fā)現(xiàn)”和“世界的發(fā)現(xiàn)”？
• 古希臘的哪位哲學(xué)家在其著作中詳細(xì)描述了理想國(guó)的教育體系？
• 下列哪位教育家提出了“存在主義教育”的思想，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注個(gè)體的存在和自由？
• 中國(guó)封建社會(huì)中，哪種教育機(jī)構(gòu)是官方設(shè)立的地方學(xué)校？
• 中國(guó)近代史上，哪個(gè)學(xué)制首次將小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三段教育連貫起來？
• 中國(guó)近代史上，哪所學(xué)堂是清末新政時(shí)期創(chuàng)辦的第一所官辦大學(xué)？
• 19世紀(jì)末，哪位德國(guó)教育家提出了“教育心理學(xué)”這一學(xué)科名稱，并推動(dòng)了其獨(dú)立發(fā)展？
• 文藝復(fù)興時(shí)期，哪位意大利人文主義者提出了“以人為本”的教育思想？
• 古代印度的哪種教育體系以佛教經(jīng)典和教義為主要教學(xué)內(nèi)容？
• 中國(guó)古代的“社學(xué)”主要承擔(dān)哪種教育階段的任務(wù)？
• 中國(guó)古代教育中的“太學(xué)”在哪個(gè)朝代成為國(guó)家最高學(xué)府？
• 19世紀(jì)末，哪位德國(guó)教育家提出了“教育即準(zhǔn)備生活”的觀點(diǎn)？
• 下列哪位教育家提出了“活教育”理論，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)與生活、社會(huì)、自然相結(jié)合？
• 下列哪位教育家提出了“教學(xué)做合一”的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合？
• 古代印度哪種教育體系以培養(yǎng)僧侶和學(xué)者為主要目標(biāo)？
• 下列哪位教育家是“批判教育學(xué)”的代表人物，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)并促進(jìn)社會(huì)變革？
• 中國(guó)近代史上，哪個(gè)學(xué)制是中國(guó)教育史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的、系統(tǒng)的學(xué)校教育制度？
• 19世紀(jì)末，哪位美國(guó)教育家提出了“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)”的觀點(diǎn)？
• 20世紀(jì)初，哪位美國(guó)教育家提出了“教育心理學(xué)化”的主張，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)基于心理學(xué)原理？
• 下列哪位教育家是“人本主義教育”的代表人物，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注人的情感和自我實(shí)現(xiàn)？
• 下列哪位教育家提出了“要素主義教育”思想，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)傳授基本的知識(shí)和技能？
• 中國(guó)古代的書院制度在哪個(gè)朝代達(dá)到了鼎盛時(shí)期？
• 古希臘的哪位哲學(xué)家提出了“美德即知識(shí)”的教育思想？
• 19世紀(jì)末，哪位意大利教育家提出了“蒙臺(tái)梭利教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)兒童的自我教育和感官訓(xùn)練？
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