教育統(tǒng)計(jì)與測量

• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于比較兩個或多個樣本均數(shù)之間的差異？
• 以下哪個統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)的離散程度，且對極端值敏感？
• 當(dāng)兩個事件之間完全無關(guān)時，它們之間的相關(guān)系數(shù)是？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究自變量與因變量之間的因果關(guān)系？
• 在教育測量中，用于描述測驗(yàn)題目對不同水平被試者區(qū)分能力的指標(biāo)是？
• 在正態(tài)分布中，曲線下總面積為？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，用于描述兩個變量之間線性關(guān)系強(qiáng)度和方向的統(tǒng)計(jì)量是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，用于描述兩個變量之間依存關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，總體參數(shù)通常用什么表示？
• 以下哪個概念描述了測量結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，總體參數(shù)是描述？
• 在教育研究中，為了解學(xué)生成績是否服從正態(tài)分布，常采用的統(tǒng)計(jì)圖是？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于比較三個或三個以上樣本均數(shù)之間的差異？
• 在教育測量中，用于評估測驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確、可靠的指標(biāo)是？
• 在教育測量中，用于評估測驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確有效的指標(biāo)是？
• 測量工具的效度可以分為三種類型，不包括以下哪一種？
• 當(dāng)兩個變量之間存在完全負(fù)相關(guān)時，它們的相關(guān)系數(shù)是？
• 當(dāng)兩個事件完全正相關(guān)時，它們之間的相關(guān)系數(shù)是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，常用的集中趨勢量數(shù)不包括？
• 在正態(tài)分布中，兩個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)的面積約占總面積的？
• 在正態(tài)分布中，標(biāo)準(zhǔn)差越大，曲線分布越？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)的偏態(tài)程度？
• 在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，樣本容量是指？
• 效度可以分為三種類型，其中不包括以下哪一種？
• 在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，隨機(jī)抽樣的目的是？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，樣本方差是？
• 正態(tài)分布的特性不包括？
• 在教育測量中，用于描述題目難度的指標(biāo)是？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究兩個變量之間的直線關(guān)系？
• 測量工具的信度主要關(guān)注？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，用于比較三個或三個以上樣本均值差異的統(tǒng)計(jì)方法是？
• 在教育測量中，用于描述題目難度的指標(biāo)通常是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量不包括？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究自變量對因變量的影響，并可以分析自變量對因變量的貢獻(xiàn)大小？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，隨機(jī)抽樣誤差是指？
• 在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，描述數(shù)據(jù)分布形狀的統(tǒng)計(jì)量不包括？
• 在正態(tài)分布中，標(biāo)準(zhǔn)差越大，說明數(shù)據(jù)分布越？
• 在教育測量中，用于描述測驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定性和可靠性的指標(biāo)是？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究多個自變量與一個因變量之間的關(guān)系，并可以分析各自變量對因變量的獨(dú)立貢獻(xiàn)和交互作用？
• 在正態(tài)分布中，均值左右一個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)的面積約占總面積的多少？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)圖用于展示數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布，并可以直觀地看出數(shù)據(jù)的集中趨勢？
• 在教育測量中，難度系數(shù)P的值越接近1或0，表示題目？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究多個自變量與一個因變量之間的關(guān)系，并可以分析各自變量之間的交互作用？
• 當(dāng)兩個變量之間的相關(guān)系數(shù)為正時，表示？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差的主要區(qū)別是？
• 在教育統(tǒng)計(jì)中，樣本容量是指？
• 以下哪種統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)的離散程度，且不受極端值影響？
• 在教育測量中，用于描述測驗(yàn)題目區(qū)分不同水平被試能力的指標(biāo)是？
上一頁下一頁首 頁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10末頁 總共10頁