一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.馬克思主義領導科學研究的目的是( )
A.揭示現代領導活動的規律性 B.為社會主義現代化服務
C.為無產階級奪取政權服務 D.揭示資本主義領導的虛偽性
2.領導體制的核心問題是( )
A.組織結構形式 B.領導權限劃分
C.人員配置方式 D.職能分工制度
3.社會主義領導活動的宗旨是( )
A.決策 B.用人
C.服務 D.思想政治工作
4.領導活動由社會生產方式決定的屬性是領導的( )
A.自然屬性 B.社會屬性
C.階級屬性 D.經濟屬性
5.領導的結構系統及運行框架是( )
A.權力 B.目標
C.觀念 D.組織
6.在領導活動中，官僚主義產生與泛濫的主要原因是( )
A.權力與職務的分離 B.權力與責任的分離
C.權力與利益的分離 D.權力與權利的分離
7.領導者在突發性公共危機事件中所應采取的指揮方式是( )
A.說服 B.示范
C.命令 D.懲罰
8.領導觀念創新的根本要求是( )
A.實事求是 B.標新立異
C.敢于冒險 D.謹慎穩妥
9.漸進決策模式的提出者是( )
A.杜拉克 B.埃澤奧尼
C.西蒙 D.林德布洛姆
10.領導者對偶然發生的新問題所進行的決策是( )
A.常規型決策 B.非常規型決策
C.經驗型決策 D.危機型決策
11.領導選才用人的核心問題是( )
A.人才的階級問題 B.人才的標準問題
C.人才的專業問題 D.人才的培養問題
12.能夠較好地體現選拔人才的民主性和法制性的人才選拔制度是( )
A.選舉制 B.考選制
C.薦選制 D.選聘制
13.在群眾的自我教育過程中，領導者的主要責任是( )
A.加強監督 B.指揮命令
C.組織輔導 D.正確引導
14.領導者把疏導作為思想政治工作總方針的科學根據是( )
A.正確處理人民內部矛盾的理論 B.社會主義初級階段的理論
C.社會主義社會主要矛盾的理論 D.人民當家作主的理論
15.領導者對立法性、政策性的事務的處理，適宜采用的領導體制是( )
A.一長制 B.層次制
C.集權制 D.委員會制
l6.西方企業實行的“事業部制”領導體制的特點是( )
A.決策權與執行權相統一 B.所有權與經營管理權分開
C.決策權與經營管理權分開 D.“硬專家”領導與“軟專家”領導分開
17.根據木桶原理，決定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，這說明領導集體素質結構的重要特點應該是( )
A.整體性 B.適應性
C.穩定性 D.目的性
18.中國社會轉型期突發性事件頻發的形勢迫切要求領導者具備( )
A.應變能力 B.協調能力
C.組織能力 D.指揮能力
19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?這意味著領導者的領導方式應該是
( )
A.教育說服式 B.民主集中式
C.示范式 D.命令式
20.體現儒家與法家思想相融合的領導方式是( )
A.清靜無為，垂拱而治 B.恩威并用，寬猛相濟
C.嚴刑峻法，重典立威 D.殺一儆百，乘勢而行
21.政客權術的本質是( )
A.為個人或小集團謀取私利 B.搞陰謀詭計
C.為統治階級謀取利益 D.陽奉陰違，勾心斗角
22.領導者處理一些目標明確、要求具體的重大事項時所宜采用的授權方式是( )
A.柔性授權 B.惰性授權
C.剛性授權 D.模糊授權
23.領導者的相對穩定、具有一貫性的態度和行為就是( )
A.領導藝術 B.領導素質
C.領導經驗 D.領導作風
24.在領導效能考評的多種方法中，具有基礎性和普遍性意義的考評方法是( )
A.群眾評議法 B.定量分析法
C.考評分析法 D.目標考評法
25.衡量領導效能的最基本的尺度是( )
A.時間效能 B.用人效能
C.組織的整體貢獻效能 D.決策辦事效能
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
26.領導機關是領導體制的重要組成部分，其組成要素一般包括( )
A.決策中心 B.咨詢系統
C.執行系統 D.監督系統
E.信息反饋系統
27.被領導者是領導活動的對象和參與者，其特征有( )
A.服從性 B.受動性
C.對象性 D.源泉性
E.超脫性
28.領導者樹立依法治國觀念的要求是( )
A.必須使民主制度化、法律化
B.必須強調法律權威，真正做到法律面前人人平等
C.必須把立法、守法、執法緊密結合起來
D.必須正確處理黨的領導和依法治國的關系
E.必須堅持重視領導批示高于重視法律
29.在領導科學中，現代人才的特點一般有( )
A.創造性 B.社會性
C.專業性 D.服從性
E.歷史進步性
30.領導者素質的特點包括( )
A.綜合性 B.神秘性
C.動態性 D.層次性
E.模糊性
三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
31.領導者的特征。
32.群眾路線原則要求各級領導者樹立的基本觀點。
33.領導者在思想政治工作中所運用的個別引導法的含義。
34.領導集體素質的合理結構及其內容。
35.領導者發揮機構人員效能的方法應注意的問題。
四、論述題(本大題共2小題，第36小題13分，第37小題l2分，共25分)
36.試論在領導工作中領導決策要遵循的科學的決策程序。
37.試論我國領導體制改革的主要內容。
五、案例題(本題15分)
38.
撤切爾夫人的抉擇
1982年英國和阿根廷發生馬島主權之爭。英國海軍艦隊面臨著遠涉重洋、孤軍作戰、奪回馬島的任務。但艦隊司令伍德沃德當時只有49歲，而且是沒有作戰經歷的新任少將，能否擔此重任，人們頗感懷疑。但英國首相撒切爾夫人經過認真考量，根據伍德沃德曾是海軍學院畢業的高才生，擔任過國防部海軍作戰計劃處處長等條件，力排眾議，不僅委派伍德沃德,擔此重任，而且授予他“除了進攻阿根廷本土以外的一切權力，明確任務目標就是奪回馬島”，至于具體戰役部署，她不加任何干涉。結果，英國海軍艦隊在伍德沃德的指揮下，勝利完成任務。
提示：
1、撒切爾夫人的做法符合哪種領導藝術?
2、撒切爾夫人的做法及效果說明了什么問題?
3、通過這個案例，領導者應該學習什么?
