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青少年偏差行為小組的第五次活動中,組員進行角色扮演 一組人扮演文明的角色,另一組人扮演不文明的角色,然后雙方交換角色,并表達各自的感受 小組活動結束前,社會工作者布置了家庭作業,讓組員回去用禮貌語言與家人和朋友交流,這些做法體現了小組工作中( )的治療技巧

2020/4/25

A直接干預法

B間接干預法

C外在力量法

D任務中心法

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