職業(yè)資格

• 《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，()
• 下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是()
• 下列不屬于幼兒社會性需要的形式的是(　　)
• 文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是( )
• 幼兒教師逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)會自學(xué)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育(　　)的要求
• 看見小坦克，就要玩開坦克；聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著 這反映了幼兒(　　)
• 下列哪項不屬于智力游戲的組織與指導(dǎo)原則 (　　)
• 在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子的“仁”反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中是()
• 中班幼兒思維的特點是( )
• 幼兒園班級的主體是(　　)
• 按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行()學(xué)校教育制度
• 最早提出“以兒童的最大利益為首考慮”的這一原則文件是（）
• 教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻(xiàn)養(yǎng)分 這句話形象地說明了教師職業(yè)具有()
• 在幼兒思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為(　　)
• 兒童最早能夠辨別的圖形是( )
• 依據(jù)教師指導(dǎo)，幼兒園游戲可以分為( )
• 心理學(xué)家(　　)主張人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時強(qiáng)化有關(guān)，因此，可以通過強(qiáng)化來塑造兒童的行為
• 提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是(　　)
• 癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為( )
• 圖1-2中，教師的做法（）
• 現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的(　　)分班
• 幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮等，都屬于與(　　)相聯(lián)系的情感體驗
• 幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在人行道上被電動車撞傷 對陽陽受到的仿害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()
• 幼兒(　　)所形成的新形象，不僅可以是過去未曾感知過的，還可以是現(xiàn)實中不存在甚至不可能有的形象
• 某幼兒園分班布置畫展 張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出 兩位老師的做法中，()
• 火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭的朝代是(　　)
• 教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀？”這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的( )
• 關(guān)于《木偶奇遇記》的敘述有誤的是（）
• (　　)被稱為“感覺運動游戲”
• 冰心(1900--1999年)，原名謝婉瑩 文學(xué)研究會代表作家 1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說” “問題小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風(fēng)秋雨愁殺人》《去國》等；“愛的哲學(xué)”的小說代表作《超人》《煩悶》等 小詩集有《繁星》《春水》，散文集有《往事》《山中雜記》(　　)《關(guān)于女人》等
• ()是教師職業(yè)的內(nèi)在要求 對教師工作具有特殊重要的意義 教師要堅守高尚情操 知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格教育影響學(xué)生 要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長 作風(fēng)正派，廉潔奉公
• 現(xiàn)代幼兒教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準(zhǔn)則，對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育 這體現(xiàn)了( )特點
• 發(fā)現(xiàn)行星運動定律的天文學(xué)家是（　）
• （）是一項專門保護(hù)教師權(quán)益的法律制度
• 科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時間安排應(yīng)有相當(dāng)?shù)?　　)
• 按照新觀念對原有觀念影響的大小，下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，另一種是相關(guān)類屬 知道了長方形的四個頂角都是直角，而正方形是長方形的一種特例，那就很容易理解正方形的四個頂角都是直角，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化，這種學(xué)習(xí)就是相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)
• 殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學(xué)方法 她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了 這體現(xiàn)了殷老師(　　)
• 目前對創(chuàng)造力和智商的關(guān)系較為一致的看法是( )
• 賀老師為了提高教育質(zhì)量，要求全體學(xué)生自費購買他指定的教育輔導(dǎo)用書，賀老師的這種行為（ ）
• 下列關(guān)于幼兒教育的意義表述不正確的是(　　)
• ( )是對同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠(yuǎn)程度的知覺，它有助于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運動活動
• 優(yōu)秀教師的最高層次是（）
• 下列哪一項屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段 (　　)
• 1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為(　　)
• 霍爾提出：
• （2014年下半年統(tǒng)考）杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是( )
• 根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類 (　　)
• 一名從未見過飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說：“看，一只很大的鳥！”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點是( )
• 幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機(jī)”是由于(　　)
• 兒童的理解主要是( )
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