全國2008年10月自考語言學概論試題
課程代碼：00541
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.下列關于“語言”的說法，不正確的一項是( )
A.語言就是人們說出來的話 B.語言是一種有聲符號系統
C.語言系統由多個子系統組成 D.語言是人類最重要的交際工具
正確答案：A
2.下列屬性中，風聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項是( )
A.生理屬性 B.自然屬性
C.社會屬性 D.物理屬性
正確答案：C
3.下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是( )
A.[i，u] B. C. D.[o，y]
正確答案：D
4.下列詞語中，不屬于派生構詞的一項是( )
A.rewrite B.cats
C.teacher D.unafraid
正確答案：B
5.下列詞語中，不屬于偏義復合詞的一項是( )
A.妻子 B.國家
C.開關 D.忘記
正確答案：C
6.下列各項中，不屬于“語”的是( )
A.慣用語 B.歇后語
C.成語 D.術語
正確答案：D
7.美國語言學家喬姆斯基創立的語法理論是( )
A.結構語法理論 B.功能語法理論
C.生成語法理論 D.認知語法理論
正確答案：C
8.在“這道題我們做過”這個語言片段中，“這道題”和“我們做過”的性質是( )
A.既是成分，也是組合 B.是成分，不是組合
C.不是成分，也不是組合 D.是組合，不是成分
正確答案：A
9.英語“John loves she”這句話是病句，其錯誤在于( )
A.性 B.格
C.數 D.態
正確答案：B
10.下列關于義項的表述，正確的一項是( )
A.義項只包括詞的理性意義 B.義項包括詞的臨時意義
C.義項是詞典釋義的最小單位 D.詞的多個義項并非總有關聯
正確答案：C
11.下列關于語義場的表述，不正確的一項是( )
A.語義場是詞義系統性的重要表現 B.語義場與上下位詞關系密切
C.語義場是一個層級體系 D.不同語義場的系統性是均衡的
正確答案：D
12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于( )
A.感情色彩不同 B.形象色彩不同
C.語體色彩不同 D.理性意義不同
正確答案：A
13.下列文字系統中，屬于自源文字的是( )
A.蘇美爾文字 B.阿拉伯文字
C.腓尼基文字 D.拉丁文字
正確答案：A
14.由意音文字換用表音文字，屬于( )
A.文字的創制 B.正字法改革
C.文字類型改革 D.字符類型改革
正確答案：C
15.下列關于“語言轉用”的表述，不正確的一項是( )
A.語言轉用是語言統一的重要形式 B.雙語現象并非一定導致語言轉用
C.語言轉用以民族融合為必要條件 D.語言間的密切接觸是語言轉用的重要條件
正確答案：C
16.語匯系統中最為穩固而不易變化的是( )
A.一般語匯 B.基本語匯
C.通用語匯 D.專用語匯
正確答案：B
17.感性思維(前思維)活動不包括( )
A.視覺和聽覺 B.觸覺和知覺
C.記憶和想象 D.情感和意志
正確答案：D
18.一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是( )
A.1歲左右 B.3歲左右
C.5歲左右 D.12歲左右
正確答案：C
19.下列關于母語教學的表述中，不正確的一項是( )
A.母語教學主要指中小學階段的語言教學 B.母語教學的目的就是學會使用一種語言
C.母語教學的任務包括提高邏輯思維能力 D.母語教學也注重提高文化素質
正確答案：B
20.對于中介語的錯誤類型，目前較多采用的分類是( )
A.系統前錯誤、系統錯誤、系統后錯誤
B.語法錯誤、語匯錯誤、語音錯誤
C.可容忍的錯誤、部分容忍的錯誤、不能容忍的錯誤
D.目標語判斷性錯誤、來源語干擾性錯誤
正確答案：A
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
21.下列關于書面語的表述，正確的有( )
A.是經過提煉的口語書面形式 B.與口語相比缺少了一些內容
C.不存在與口語嚴重脫節現象 D.會具有相對獨立的發展歷史
E.不會影響和促進口語的發展
正確答案：ABD
22.從發音機制上看，輔音的音質決定于( )
A.發音方法 B.發音部位
C.唇形圓展 D.舌位高低
E.舌位前后
正確答案：AB
23.“奧林匹克”這個詞屬于( )
A.單純詞 B.連綿詞
C.音譯詞 D.專有名詞
E.多音節詞
正確答案：ACDE
24.下列語義關系，只發生在不同句子之間的有( )
A.指向關系 B.結構關系
C.蘊含關系 D.預設關系
E.歧義關系
正確答案：CD
25.下列關于語言發展演變的表述，正確的有( )
A.語言是社會的交際工具，因而只能漸變
B.與語匯和語法相比，語音最容易發生演變
C.語言的發展演變與語言自身的結構特點并無關系
D.語言的發展演變在不同地域之間會呈現不平衡性
E.退出了社會交際活動，語言就不再會有發展演變
正確答案：ADE
三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。
26.音位變體：音位是從社會功能角度劃分出來的特定語言或者方言中具有區別意義作用的最小語音單位，同屬于一個音位的不同音量叫做“音位變體”。例如，漢語普通話/a/音位的音位變體[a][A][ɑ]等。
27.語法手段：根據語法形式的共同特點所歸并的語法形式的基本類別叫做語法手段。語法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。
28.語音對應關系：是指方言之間或者親屬語言之間所具有的，有規律而非個別的語音之間相互對應的關系。這種有規律的語音對應關系不可能是偶然的，既只能用歷史同源來解釋。因此，語音對應關系是語言間親屬關系的重要標志。
29.中介語：中介語現象指在外語學習過程中，學習者建立的一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統。是不斷地從母語向外語靠近的語言形式，在學習初期發展較快，越到后期發展越慢。
四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
30.舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。
答：語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用：
(1)語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分。例如，“我寫信”這句話，可以分解成“我”和“寫信”兩個組成成分;“寫信”又可以進一步分解成“寫”和“信”兩個組成成分。
(2)語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關系，產生各種不同的語法結構。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關系，后者形成動賓關系。
(3)正是因為語言符號是離散的，才有可能依線性序列對這些語言符號進行不同的排列組合;使數量有限的語言符號通過這種反復的重新組合，可以表達無限的意義內容。
31.舉例說明漢語詞雙音節化的作用。
答：漢語詞雙音節化的作用：
(1)雙音節化后可以減少同音詞。例如，“衣、依”同音，變為雙音節“衣服、依靠”后，就不是同音詞了。
(2)雙音節化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學、道義”等不同意義，變為雙音節后，不同意義就得到了有效的區分。
(3)雙音節化后可以調節韻律節奏。例如，“制電影片”沒有“電影制片”順口。
32.說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強化說”。
答：兒童語言獲得的“模仿說”和“強化說”：
(1)“模仿說”和“強化說”都是偏重于外部條件的關于兒童語言獲得的理論。
(2)“模仿說”認為兒童只是通過對成人語言的模仿來掌握語言的。兒童語言獲得過程中語言環境是不可缺少的，與語言環境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學會語言。
(3)“強化說”認為兒童學會語言除了模仿，還需要外界的強化刺激來形成語言習慣，例如，父母對兒童說出的話進行夸獎或糾正就是一種外界的刺激。
五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
33.英語和漢語的音節結構類型都可以歸納為V、C-V、V-C.C-V-C四種類型，請根據讀音將下列詞語分別填入下列各項中。
(1)V型：______________________________________________________
(2)C-V型：____________________________________________________
(3)V-C型：____________________________________________________
(4)C-V-C型：__________________________________________________
答：
(1)V型： 衣 二
(2)C-V型：比 怪 see stray
(3)V-C型：音 ask
(4)C-V-C型：民 gate sprints large
34.下面都是漢語中跟顏色有關的詞，請分別歸入不同的詞類：
彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠
(1)形容詞：____________________________________________________
(2)狀態詞：____________________________________________________
(3)區別詞：____________________________________________________
(4)名詞：______________________________________________________
(5)動詞：______________________________________________________
答：
(1)形容詞：紅 黃
(2)狀態詞：紅彤彤 黑不溜秋 雪白 蠟黃 碧綠
(3)區別詞：彩色 黑白
(4)名詞：色彩 金色
(5)動詞：綠化
六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
35.結合實例說明述謂結構的構成和類型。
答：述謂結構的構成和類型：
(1)構成：
①從語義結構上看，一個句子包括情態和命題兩部分。情態部分包括時態、語態、語氣等方面的意義，情態以外的部分是命題。一個命題在語義結構上可以分析為一個述謂結構。
②一個述謂結構由一個謂詞和若干個變元組成。謂詞一般就是句子中的謂語動詞或形容詞，變元是與謂詞有直接語義關系并受謂詞支配的語義成分，變元一般都是名詞性的詞語，在句子中經常充當主語或賓語。例如，“天氣熱”這個句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變元。
(2)類型：
①簡單述謂結構。例如，“他給我一張票”是由一個謂詞和三個變元構成的簡單述謂結構，其中的變元“他”“我”“一張票”都是名詞性成分。
②復合述謂結構。例如，“他去買東西”是由“他去”和“買東西”兩個述謂結構組成的復合述謂結構，后一個述謂結構是前一個述謂結構的目的。
③從屬述謂結構。例如，“我希望他去”中“他去”是一個從屬述謂結構，充當謂詞“希望”的變元。
④降級述謂結構。例如，“他在看我寫的文章”中，“我寫”是一個降級述謂結構，充當變元“文章”的限定成分，其作用相當于變元的一個語義特征，又被稱作“特征化了的述謂結構”。
36.舉例說明語言接觸會造成哪些結果。
答：語言接觸會造成哪些結果：
(1)語言接觸會造成語言成分的借用和吸收。語言成分的借用最常見的是詞語借用。借詞是音和義都借自外語的詞，例如，漢語中的“吉普”“沙發”就是從英語借入的借詞。語音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語法方面的借用包括詞綴、虛詞、語法規則的借用。
(2)語言接觸會造成雙語現象。雙語現象指某一言語社團使用兩種或多種語言的現象。例如，我國幾乎所有的少數民族中都有一部分成員除了講本民族的語言之外，還會講漢語。
(3)語言接觸會造成語言轉用。語言轉用指一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而改用另一民族的語言。例如，我國回族的先民放棄使用阿拉伯語、波斯語而改用漢語。
(4)語言接觸會造成語言混合。語言混合指來源于不同語言的成分混合在一起，從而產生一種與這些語言都不相同的新的交際工具。語言混合的形式有“洋涇浜語”和“克里奧耳語”。