教育學(xué)原理

• 教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科的起始標(biāo)志是：
• 皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展是分階段的，其中前運算階段的主要特征是：
• 提出“教育即生長”的教育家是：
• 下列哪項是教育法規(guī)的顯著特征？
• 下列哪種教學(xué)方法是以直觀感知為主的教學(xué)方法？
• 下列哪項是教育法規(guī)的效力依據(jù)？
• 教育政策的基本功能包括：
• 下列哪位教育家的思想強調(diào)“教育即生活”？
• 教育制度的主體部分是：
• 教育現(xiàn)代化的目標(biāo)是：
• 教育評價按實施評價的時機可分為：
• 下列哪位心理學(xué)家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念？
• 下列哪項是教育的基本要素之一？
• 下列哪項是課程設(shè)計的核心？
• 下列哪種教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主動探究？
• 德育過程的基礎(chǔ)是：
• 教育的個體功能主要體現(xiàn)為促進個體的：
• 下列哪種教學(xué)方法以語言傳遞信息為主？
• 教育管理的核心活動是：
• 教育研究方法中，屬于實證研究的是：
• 教育目的確定的主要依據(jù)是：
• 下列哪項是教育法規(guī)的體系中的最高層次？
• 下列哪種教學(xué)方法屬于以直接感知為主的方法？
• 教育政策的基本價值取向包括公平與：
• 教育政策的基本特征是：
• 教育研究方法中，屬于質(zhì)性研究的是：
• 課程的類型按組織方式可分為：
• 教育研究方法中，屬于歷史研究法的是：
• 教育制度的核心組成部分是：
• 教育目的的社會本位論主張教育應(yīng)：
• 下列哪項不屬于教育的基本要素？
• 下列哪位教育家提出了“教育即經(jīng)驗的改造”？
• 下列哪項是教育的最本質(zhì)屬性？
• 下列哪位教育家提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)校”的教育思想？
• 教育管理的首要職能是：
• 下列哪項是教育法規(guī)的體系中的基礎(chǔ)？
• 教學(xué)過程的基本階段不包括：
• 下列哪位心理學(xué)家提出了“多元智能理論”？
• 下列哪位教育家提出了“全面發(fā)展教育”的思想？
• 課程的類型按內(nèi)容屬性可分為：
• 下列哪種教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)？
• 下列哪種課程類型屬于按照課程內(nèi)容的組織方式劃分的？
• 教育目的的社會本位論強調(diào)：
• 教育目的的個人本位論主張教育應(yīng)：
• 教育目的的確立依據(jù)不包括：
• 下列關(guān)于教育本質(zhì)的說法，正確的是：
• 下列哪項是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容？
• 教育法規(guī)的體系中的核心部分是：
• 教學(xué)過程的基本矛盾是：
• 教育制度是指：
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