教育學原理

• 下列哪種教學方法屬于以實際訓練為主的教學方法？
• 教育學作為一門學科的建立，標志著教育問題開始成為一個專門的研究領域，其標志性的著作是：
• 教育評價按評價基準的不同可分為：
• 教育的最基本功能是：
• 教育評價按評價的時間可分為：
• 教育法規的層次中，效力最高的是：
• 提出“教育即生長”觀點的教育家是：
• 教育管理的關鍵職能是：
• 下列哪位思想家提出了“性善論”，認為教育的作用是“擴而充之”？
• 下列哪位思想家提出了“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天？
• 皮亞杰的認知發展理論將兒童的認知發展分為幾個階段？
• 教育研究的基本方法包括：
• 教育研究的基本步驟包括：
• 下列哪位教育家的思想強調“教育即經驗的改組或改造”？
• 下列哪位教育家提出了“班級授課制”？
• 教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則的總稱，其中核心是：
• 教育管理的核心要素是：
• 教育評價的主要功能是：
• 教學過程的本質是：
• 教育現代化的核心特征是：
• 下列哪位教育家的思想強調“教育即生長”？
• 下列哪位思想家提出了“性善論”的觀點？
• 皮亞杰的認知發展理論認為，兒童在7-12歲處于：
• 教育學研究的對象是：
• 教育研究的基本范式包括：
• 下列哪種教學方法屬于以實際訓練為主的方法？
• 下列哪項是教育目的的個人本位論的代表觀點？
• 教學過程的本質是一種特殊的：
• 教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則的總稱，其核心是：
• 教育評價按評價的功能可分為：
• 教育的根本功能是：
• 下列哪位教育家提出了“泛智教育”的理想？
• 教育政策的基本特征包括：
• 教育心理學研究的核心問題是：
• “教育即生長”是哪位教育家的觀點？
• 教育現代化的重要標志是：
• 教學過程的中心環節是：
• 教育學作為一門獨立學科的標志是：
• 下列哪位思想家提出了“性善論”？
• 下列哪種教學方法屬于以直觀感知為主的方法？
• 下列哪項是教育目的的社會本位論的代表人物？
• 下列哪位教育家提出了“教育即生活”、“學校即社會”的觀點？
• 課程計劃的中心問題是：
• 教育心理學研究的核心內容是：
• 教育法規的體系包括：
• 教育的本質屬性是：
• 德育過程的基本規律是：
• 教育評價按評價主體可分為：
• 教育管理的核心是：
• 教育管理的核心任務是：
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