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職業資格

• 幼兒常把沒有發生或期望的事情當作真實的事情，這說明幼兒（ ）。
• 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的教育目標較多使用“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，這表明幼兒園教育強調（　　）。
• 小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意時間一般是（ ）
• 實施幼兒園德育最基本的途徑是（　　）。
• 嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現象說明嬰兒喜歡（ ）。
• 冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉一下這面試試，再轉這面呢？”這種語言被稱為（ ）。
• 嬰兒手眼協調的標志性動作是（ ）。
• 從科學知識取向轉向兒童經驗取向的代表性教育著作是（　�。�。
• 某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是（ ）。
• 某教師針對不同發展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（ ）。
• 關于幼兒呼吸系統的保健，下列說法錯誤的是（ ）。
• 有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行動，這個幼兒的氣質類型比較傾向于（ ）。
• 有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼兒（ ）。
• 幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒（ ）。
• 兒童心理發展的特征不包括（ ）。
• 如果是色盲或失明兒童就無從發展視力，也就培養不成畫家了，這表明（ ）。
• 新生兒在清醒時間內，吃飽了或聽到柔和的聲音時，也會本能地嫣然一笑，這種微笑屬于（ ）。
• 人可以辨別事物的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠近和時間長短等，這是由于（ ）。
• （ ）不是幼兒期兒童性格的典型特點。
• 兒童在發展過程中，不是消極被動地接受外部環境的影響，而是積極主動的學習者，他們對環境的刺激有較強的選擇性。這體現了影響兒童心理發展的（ ）。
• 培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮孤僻。這些教育措施主要是針對（ ）的幼兒。
• 一個男孩看到“冬景”說：“天很冷，要穿棉襖，會下雪，可以堆雪人。”小男孩的想象屬于（ ）。
• “入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（ ）。
• 下列哪一選項不是研究學前兒童心理的基本原則（ ）。
• 幼兒教師在幼兒教育過程中應避免使用反語、否定性的語句等，其原因是（ ）。
• 在個性系統中，（ ）能夠集中反映人的心理面貌的獨特性。
• 1歲半的明明想吃蘋果時，會說：“吃”“果果”并拿手指指向蘋果，這表明這階段兒童語音發展的一個主要特點是（ ）。
• 兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（ ）教養方式下形成的。
• 通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是（ ）。
• 兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（ ）。
• 弗洛伊德認為“自我”實行（ ）原則。
• 幼兒經常玩給洋娃娃打針的游戲，并且對洋娃娃說：“娃娃乖，娃娃勇敢，不哭啊，一會就打完了�！保�打完針還抱著洋娃娃哄哄，這說明幼兒思維的（ ）特征。
• 由于（ ）的作用，幼兒雖然知道想象與現實不符，仍迷戀于想象的過程。
• 按順序呈現“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”的圖片讓幼兒記憶，有些幼兒回憶時說：“剛才看到了救護車和護士、兔子和胡蘿卜，還有太陽和月亮�！边@些幼兒運用的記憶策略是( )
• 在自然課上，突然有另一位老師拿著標本走進來，小朋友們都紛紛朝那位老師看過去，這屬于（ ）。
• 我國學者（ ）采用同伴提名法，對4～6歲同伴交往的類型進行研究，把兒童的同伴交往類型分為受歡迎型、被拒絕型、被忽視型和一般型四種類型。
• 嬰兒手眼協調動作發生的時間是( )
• 幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（ ）。
• 在陌生情境實驗中，媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般就能安心地玩玩具，對陌生人的反應也比較積極，嬰兒對媽媽的這種依戀類型屬于（ ）
• 格賽爾的雙子爬梯實驗反映了（ ）在兒童發展中的作用。
• 電視電影中的各種教育玩具能夠吸引兒童注意。水中的魚，空中的鳥，它們的活動變化也能引起幼兒的注意。這說明（ ）
• 幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（ ）
• 按照皮亞杰的觀點，2～7歲兒童的思維處于（ ）
• 所得材料自然、真實的一種研究方法是（ ）。
• 在嬰兒表現出明顯的分離焦慮對象時，表明嬰兒已獲得（ ）
• 1.5～2歲左右的兒童使用的句子主要是( )
• “給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、教師……或者使他們成為乞丐、盜賊……”這種方法的觀點突出強調的是（ ）。
• （ ）是出生后頭半年嬰兒認識發展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。
• 兒童在交往中表現得退縮或畏縮，交往態度消極拘謹，對同伴既很少有友好、合作行為，也很少有不友好、侵犯性行為。因此，沒有多少同伴喜歡他們，也沒有多少同伴討厭他們，這屬于（ ）兒童。
• 小班兒童的時間概念呈現出的年齡特點是（ ）。
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