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教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（ ）

2020/4/23
A進行科學發(fā)現(xiàn)
B進行技術的發(fā)明
C創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律

D探索未知領域

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