以下是鐘老師班主任日志的一段話：“一個(gè)月了，盡管我對(duì)某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵(lì) 但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對(duì)還是……看來(lái)，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整策略 ”這表明鐘老師（ ）