教師在講授《裝在套子的人》一課時，當全文內容分析完后，教師請學生在“一個（）別里科夫”中間加一個修飾語 對于這個問題，學生們興致很高：一個可憐的別里科夫、一個可悲的別里科夫、一個無知的別里科夫、一個迂腐的別里科夫、一個愚昧的別里科夫······對于學生們每一個回答教師都微笑著說好、不錯、很不錯······隨著學生們的發言，一堂課結束了 閱讀以上教學案例，以下對其評析錯誤的一項是( )