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國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育 這種做法( )

2020/4/22

A有道理，通過提前識字可以促進兒童的發展

B違背“發展適宜性原則”，不應該這么做

C在條件好的城市幼兒園大班可行

D可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

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