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教師擬定教育活動目標時，以幼兒現有發展水平與可以達到水平之間的距離為依據，這種做法體現的是( )

2020/4/22

A維果斯基的最近發展區理論

B班杜拉的觀察學習理論

C皮亞杰的認知發展階段論

D布魯納的發現教學論

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