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學前教育的研究工作必然會對兒童產生或多或少、或好或壞的影響，研究者必須充分考慮到影響因素的積極性，盡量避免其影響的消極性，這符合學前兒童心理研究的( )

2020/4/22

A客觀性原則

B發展性原則

C實踐性原則

D教育性原則

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