學前兒童家庭教育

• 吉諾特在《父母與子女》一書中，對什么進行了闡述
• 在我國，家庭教育指導者的培訓屬于什么范疇
• 在人際溝通的四種基本態度中，破碎的生活態度是
• 學前兒童家長在對孩子的非期望行為進行管教時，能注意調節自己的情緒，克制無益的沖動，試著了解孩子的感受和動機；這體現了
• 下面的音樂中不適合給胎兒聽的胎教音樂有
• 如果缺少什么使孕婦易患體癥。
• 學前兒童家長在給孩子講述故事時，向孩子提出有關道德的難題，要求孩子作答的方法是
• 日本的森重敏認為，性格一般帶有陰郁性、易變性和神經質的傾向，往往過于沉湎于冥思、反思的母親的教養方式類型是
• 1989年，聯合國大會一致通過了什么，肯定兒童和成人一樣，應當得到人的尊嚴和尊重。
• 學會尊重別人、相互了解、和平共處的精神，增加對他人的了解和對相互依存問題的認識，這是學習社會強調的
• 以下屬于家庭的歷史的功能的是
• 在家庭關系中，最基本的關系是
• 我國家庭規模的發展變化狀況呈現出小型化和什么的傾向
• 主干家庭是指
• 學前兒童家庭教育指導的全過程由四類對象、四個過程、什么和社會大背景等四個要素構成
• 2010年10月自考學前兒童家庭教育試題及答案
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