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學(xué)前比較教育

• “最近發(fā)展區(qū)”理論是由哪位教育家提出的？
• 德國(guó)的“森林幼兒園”主要側(cè)重于哪種類(lèi)型的教育？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，常采用“主題整合教學(xué)”的方式？
• 意大利的瑞吉?dú)W教育體系特別注重哪種類(lèi)型的學(xué)習(xí)？
• 瑞吉?dú)W教育體系的核心理念是？
• 瑞吉?dú)W教育體系起源于哪個(gè)國(guó)家？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，強(qiáng)調(diào)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的教育理念？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，游戲被看作是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，游戲被看作是兒童學(xué)習(xí)的主要方式？
• 蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)兒童的哪種能力發(fā)展？
• 加拿大的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“學(xué)前班”主要面向哪個(gè)年齡段的兒童？
• 蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)兒童的哪個(gè)發(fā)展階段最為關(guān)鍵？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系深受福祿貝爾教育理念影響？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系以“自由與紀(jì)律”相結(jié)合為特點(diǎn)？
• 澳大利亞的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)通常強(qiáng)調(diào)哪方面的教育目標(biāo)？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，特別注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和持續(xù)教育？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，特別注重兒童的情感教育和道德教育？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，特別注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和反思實(shí)踐？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，強(qiáng)調(diào)“全人教育”和“終身學(xué)習(xí)”的理念？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，強(qiáng)調(diào)“全納教育”和“公平教育”的理念？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡教育較為普遍？
• 荷蘭的“兒童中心”主要提供哪些類(lèi)型的教育活動(dòng)？
• 荷蘭的“兒童中心”主要致力于提供哪種類(lèi)型的教育服務(wù)？
• “最近發(fā)展區(qū)”理論是哪位心理學(xué)家的貢獻(xiàn)？
• 以下哪位教育家提出了“支架式教學(xué)”的理論？
• 以下哪位教育家提出了“支架式教學(xué)”的策略？
• 德國(guó)的“森林幼兒園”主要側(cè)重于培養(yǎng)兒童的哪種能力？
• 新西蘭的學(xué)前教育體系特別注重哪個(gè)方面的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)？
• 新西蘭的學(xué)前教育體系特別注重哪個(gè)方面的教育環(huán)境？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，特別重視家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，常采用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法？
• 瑞吉?dú)W教育體系的核心目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的？
• 法國(guó)的學(xué)前教育體系中，“école Maternelle”主要服務(wù)于哪個(gè)年齡段的兒童？
• 意大利的瑞吉?dú)W教育體系特別注重哪種類(lèi)型的學(xué)習(xí)過(guò)程？
• 學(xué)前比較教育研究的對(duì)象主要是？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，游戲被視為兒童最主要的活動(dòng)形式？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，強(qiáng)調(diào)“在游戲中學(xué)習(xí)”的教育理念？
• 加拿大的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“學(xué)前班”主要側(cè)重于兒童的哪種準(zhǔn)備？
• 蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)的兒童發(fā)展的關(guān)鍵期主要指的是？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，家長(zhǎng)參與程度較高？
• 以下哪位教育家提出了“多元智能理論”？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系最早確立了“以?xún)和癁橹行摹钡慕逃�理念�?/a>
• 中國(guó)的學(xué)前教育體系中，哪個(gè)方面近年來(lái)得到了特別重視？
• 澳大利亞的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)通常強(qiáng)調(diào)哪方面的教育原則？
• 學(xué)前比較教育研究中的“跨文化”視角主要是指？
• 學(xué)前比較教育研究中的“比較”主要是指？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，特別注重兒童的情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng)？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，特別注重兒童的情感教育？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育體系中，特別注重兒童的社會(huì)性發(fā)展？
• 以下哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡教育是一種普遍現(xiàn)象？
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