職業(yè)資格

• 林傳鼎認為，幼兒從(　　)歲開始，陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛等20多種情感，同時一些高級情感開始萌芽，如道德感、美感
• 我國古代著名科學家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中做出了卓越貢獻？(　　)
• 盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（ ）
• 學前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有(　　)
• 在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的字體是( )
• 國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()
• 剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享 下列說法中不正確的是()
• 在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）
• 5-6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明其注意的( )
• 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間，大力開展“陽光體育”運動，為不斷提高學生體質(zhì)健康水平，保證學生每天鍛煉()小時
• 某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能 這一目標屬于幼兒園的（ 　）
• 參與糖類的代謝，對維持神經(jīng)系統(tǒng)正常的功能起著重要作用，同時可以促進兒童的生長發(fā)育、增進食欲的是(　　)
• 兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種(　　)
• （）的教育思想的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧，潛能的信任，對自由、民主的向往和追求
• 被稱為“幼兒園之父”的是(　　)
• 下列屬于幼兒園教育教學的手段的是（ 　） ①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶
• 隨著兒童年齡的增長，他們能逐漸接受別人的意見，并獲得長度、體積、面積和重量的守恒概念 這表明兒童已經(jīng)達到了認知發(fā)展階段的(　　)
• 2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿 這反映了幼兒( )
• 地震發(fā)生時，以下( )做法是錯誤的
• “父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也 ”這句話出自( )
• 幼兒表情社會化的發(fā)展主要包括兩個方面：一是理解(辨別)面部表情的能力；二是(　　)
• 《左傳》，原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》 它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目，是(　　)重要經(jīng)典之一
• 皮亞杰認為，在兒童心理發(fā)展中起決定作用的是(　　)
• 幼兒園擬派工作多年，任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對園長說：“年輕喜歡玩，讓她們?nèi)グ啥�且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣事，耐心點就行，不需要太多的理論“這表明胡老師：
• 活動性原則源自(　　)的“做中學”，實際來自于蘇聯(lián)心理學家的“活動主導論”和皮亞杰的幼兒認知發(fā)展理論
• 學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是()
• 教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是(　　)
• 盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生 這體現(xiàn)了何老師()
• 幼兒道德發(fā)展的核心問題是( )
• 皮亞杰認為，0～2歲兒童的思維處于(　　)階段
• （ 　）是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經(jīng)驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致
• 幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由(　　)
• 2歲的幼兒說出“騎車”一詞時，既可能是體現(xiàn)情感的功能，表示“我喜歡騎車”，也可能是表示意動的功能，表示“我想騎車”3歲之后，幼兒能把自己的想法準確地表達出來 這反映出幼兒的語法發(fā)展是( )，
• 能體現(xiàn)幼兒園一日活動組織的科學、合理性的一項是( )
• 要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是(　　)
• 中國古代記載物理學知識，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學和光學知識的著作是( )
• (　　)迅速發(fā)展是幼兒學習的基礎(chǔ)
• 唐代王維詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人” “遍插萸少一人”描寫的是()節(jié)遠在異鄉(xiāng)的思親之情
• 以下不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的為人師表內(nèi)容的是(　　)
• 在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為(　　)
• 教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗，形成簡單的技能技巧或行為習慣 這種方法是( )
• 某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是()
• 以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是( )
• 老師在給幼兒講故事時，貝貝聽著聽著突然笑出聲來，旁邊的幾個小朋友看了看貝貝，也跟著笑了起來 這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有( )
• 人們常說：“做教師的不要忘記，自己也曾是個孩子”，這話提示教師要(　　)
• ( )是第一個明確提出要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家
• 下列人物中，發(fā)明地動儀的是( )
• 我國幼兒園的教學是( )
• 兒童通過養(yǎng)蠶了解蠶的生長變化過程，這屬于( )
• 全球氣溫升高和生態(tài)環(huán)境惡化是全人類面臨的共同問題 在造成生態(tài)環(huán)境惡化的多種原因中，難以人為改變的是( )
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