閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。近年來，湖北開放大學(xué)充分發(fā)揮與湖北科技職業(yè)學(xué)院一體化辦學(xué)優(yōu)勢，歷經(jīng)八年探索實踐，創(chuàng)新構(gòu)建了“貫穿‘職前-職中-職后’全周期終身教育服務(wù)體系”，為我國終身教育體系構(gòu)建貢獻(xiàn)湖北智慧。

面對傳統(tǒng)教育體系中長期存在的“職”“繼”融通不足、資源供給分散、學(xué)習(xí)成果認(rèn)定難等結(jié)構(gòu)性難題，湖北開放大學(xué)以三大創(chuàng)新機(jī)制破題前行。

學(xué)校深化“職繼融通”，打破職業(yè)教育與繼續(xù)教育之間的體制壁壘，通過制度重構(gòu)與組織優(yōu)化，實現(xiàn)學(xué)歷教育縱向銜接、學(xué)歷與非學(xué)歷教育橫向貫通，構(gòu)建起覆蓋職前準(zhǔn)備、職中提升、職后充實的全周期教育服務(wù)鏈。

此外，學(xué)校推進(jìn)“資源集約”，建成集課程、微課、顆粒化資源于一體的“湖北省終身教育智慧教育平臺”——荊楚學(xué)習(xí)廣場，打造了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的數(shù)字化學(xué)習(xí)生態(tài)。

學(xué)校還實現(xiàn)“學(xué)分轉(zhuǎn)換”，依托全國首家實體化運(yùn)行的“湖北省終身教育學(xué)分銀行”，通過設(shè)立“終身學(xué)號”的方式，為學(xué)習(xí)者建立個人學(xué)習(xí)檔案，幫助100余萬人實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定與轉(zhuǎn)換，搭建起人才成長“立交橋”。

八年來，學(xué)校推進(jìn)建終身教育體系建設(shè)，助力3萬人通過職前教育實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，20.7余萬在職人員完成學(xué)歷提升，100余萬人次參與技能培訓(xùn)，560余萬人次享受社區(qū)與老年教育服務(wù)。