心理衛生與心理輔導

• 輔導人員對來訪者所表達的內容再向其作全部或部分的復述，這是
• 下列選項中，不屬于對學校輔導人員的特殊職業道德要求的是
• 學校心理輔導要指導和幫助學生對其自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，即具有正確的
• 心理健康的人對自我較為滿意，經常保持積極的心態，這是
• 相反或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的矛盾心理狀態是
• 中國古代心理衛生思想的理論基礎是
• 史料記載，早在我國春秋之初就對人的心理衛生問題有所論述的著名政治家、思想家
• 疑病癥的主要特征是
• 進入青春期的青少年開始日益關注自身的性別角色和與之相關的形體特征，如自己不具備某些特征，就會自卑、苦惱，這屬于
• 中學生的同伴交往中最重要的內容是
• 下列關于小學生師生關系的正確觀點是
• 在感覺學習疲勞時，可以想象自己的身體是由幾個膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開放氣后，腳開始變癟，然后想象身體其他部位的閥門都打開后全身變癟的情形，這是克服學習疲勞的
• 自我意識中的情感成分是
• “知之深，愛之切”，反映出小學生
• 由消極的情緒感受或生活的不滿意、經常受挫折而引起的適應性情緒衛生問題是
• 當不良情緒產生時應宣泄出去，宣泄的原則是
• “任何問題都能夠而且應該有正確、完美的答案”，這種不良認知是
• 當學生做出不良行為時，不予理睬使其得不到關注，這種做法就是
• 把幽默、諷刺或贊許的語言與滑稽的動作結合起來，展示生活、學習中的一些事情，告訴其中的道理及處理問題的方式，這種方法是
• 下列內容屬于初中心理輔導課程目標的是
• 下列選項中，要求在自然條件下進行的研究方法是
• 可以用來測量低年級兒童和文盲的測驗是
• 心理輔導中，在指導與幫助階段完成的任務是
• 學校心理輔導人員應掌握中小學生心理學知識，這包括學生的學習心理、品德心理、個性心理和
• 下列選項中，不屬于學校心理輔導目標的是
• 影響心理健康的心理社會因素不包括
• 全世界第一個心理衛生組織即“康奈狄克州心理衛生協會”成立于
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