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心理衛生與心理輔導

• 心理健康的最終目標是實現什么？
• 心理衛生主要研究的是哪個方面的問題？
• 初中生個性發展的特點表現為
• 初中生思維發展的特點表現為
• 心理測驗要對測驗的一系列測驗指標進行檢驗和說明，這些指標包括
• 學校心理輔導人員必須具備和遵循的特殊道德準則有
• 影響心理健康的生物學因素包括
• 交往的原則包括
• 初中生自我意識增強的主要表現有
• 小學生觀察力發展的特點表現為
• 下列屬于社會性獎勵的是
• 就封閉型問卷來說，一般可以分為
• 導致神經癥的心理因素大致可以歸納為
• 中學階段友誼的明顯特征是
• 中小學生學習過程的環節包括
• 小學生注意力的發展特點表現為
• 問卷的基本類型有
• 下列觀點中正確的是
• 進入青春期的青少年，其內心世界逐步復雜，開始不大輕易將內心秘密表露出來，這是中學生心理發展的特點之一，即
• 人際交往的基本功能是
• 中小學生適應性學習衛生問題不包括
• 心理學的研究表明，學過的知識如果不加以復習就會忘記。經過兩天會忘記
• 下列不良個性衛生問題中可以用敵意矯正訓練法的
• 就小學生自我發展而言，自我意識發展的第一個上升時期
• 研究表明，小學生道德感發展的轉折期是
• “一個人應該能力十足，在各方面都有成就”，這種不良認知是
• 兩難問題法有其適用的教育內容，其中包括
• 小剛學習用功時，他的媽媽就不再數落他，使他更加努力，這屬于行為強化法的
• 下列治療技術中不屬于認知重建法的是
• 人格結構理論認為，“自我”奉行的是
• 瑞文標準推理測驗屬于
• “尊重來訪者的合理要求”屬于心理評估的
• 輔導過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現了沉默，這屬于
• 為來訪者提供關于現實世界的某種看法，從而使來訪者能夠從一個新的角度來看自己的問題，這是影響技術中的
• 心理輔導中鞏固與結束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是
• 由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態是
• 保持心理衛生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、人際關系良好和
• 下列精神疾患中屬于精神病的是
• 性沖動的輔導要點之一是
• 有些人情緒高度不穩定，極易產生興奮和沖動，辦事處世魯莽，缺乏自制自控能力，稍有不順便大打出手，不計后果，這屬于
• 小學生中座位臨近、回家同路的同學開始建立起伙伴關系，這一特點表現在小學生群體形成
• 以感知過的事物的外部特征或外在表象為主要內容的記憶方法
• 初中生注意持續的時間一般保持在
• 上課時有的學生總愛做點怪異的動作以引起老師的注意，老師故意對此不予理睬，其做法是
• 個人中心法認為
• 早期行為主義者認為存在于人的行為學習中唯一的決定因素是
• 世界上第一個智力測驗是
• 學績測驗屬于
• 調查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關的態度、意見、觀點、事實等方面資料的方法是
• 在對一個早戀的同學做輔導時，輔導人員談到了自己在上中學時的類似經歷，這種做法屬于
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