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評價中心作為素質(zhì)測評的新方法,起源于()心理學(xué)家( )年建立的一套用于挑選軍官的多項評價程序。
由英國心理學(xué)家艾森克于1975年編制而成的,分兒童(7 ~ 15 歲)和成人(16 歲以上)兩種類型,該性格測量表是( )。
下列不屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點的一項是( )。
( )是評價中心在測評過程中進(jìn)行各項活動的行為準(zhǔn)則,其科學(xué)與否直接影響最終的測評結(jié)果,所以應(yīng)重視鑒定方法。
常用的斯坦福成就測驗,是適用于( )的測驗。
在評價中心的主要形式中,( )是用得最多的一種測評形式,使用頻率高達(dá)81%。
下列不屬于對測評信息的價值產(chǎn)生影響情況的一項是( )。
在評價的實施階段,每位評價人員一般要觀察評定( )個測評對象的行為表現(xiàn),每個測評對象由( )位評價人員觀察評定。
“心理測驗”一詞第一次出現(xiàn)在美國心理學(xué)家( )1980年在《心理》雜志上發(fā)表的《心理測驗與測量》一文中。
“心理測驗”一詞第一次出現(xiàn)在美國心理學(xué)家( )1980年在《心理》雜志上發(fā)表的《心理測驗與測量》一文中。
人員素質(zhì)測評中,( )觀察是借助各種儀器來進(jìn)行觀察記錄的方法。
人員素質(zhì)測評的內(nèi)容不是越全面越好,而是根據(jù)不同的測評( )來確定具體的測評內(nèi)容。
人員素質(zhì)測評中,測評工作是在一定的( )進(jìn)行的,所以測評時間和環(huán)境的選擇會對測評工作產(chǎn)生一定的影響。
一種非文字智力測驗,整個測驗一共由60張圖案組成,按逐步增加難度的順序分成五組,要求被測人員對量表中的圖形關(guān)系進(jìn)行推理,測量圖形比較、組合以及系列關(guān)系、互換等抽象推理能力,以測驗一個人的觀察力及清晰思維的能力。這種測驗是( )。
通常由專家學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事主管構(gòu)成的面試的一般組織形式是( )。
人員素質(zhì)測評中,在實施素質(zhì)測評之前,必須提前收集一些測試過程中所需的相關(guān)資料和( ),減少測評過程中不必要的誤差。
以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的是( )。
對大多數(shù)情況而言,壓力面試是不合適的,但是這種面試的情況適合( )。
整個面試的最實質(zhì)性的階段是( )。
世界上第一個智力量表是( )。
對考生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺陷進(jìn)行測定的面試被稱作( )。
( )在面試過程中占有重要地位。
認(rèn)為智力是個體有目的地行動、理性地思考以及有效地應(yīng)付環(huán)境的總體能力的是美國臨床心理學(xué)家( )。
當(dāng)前,( )是各級各類組織選拔人才時普遍采用的測評方式。
當(dāng)前,( )是各級各類組織選拔人才時普遍采用的測評方式。
人員素質(zhì)測評中,在實施素質(zhì)測評之前,必須提前收集一些測試過程中所需的相關(guān)資料和( ),減少測評過程中不必要的誤差。
與結(jié)構(gòu)化面試相比,非結(jié)構(gòu)化面試的過程具有( )。
常用的斯坦福成就測驗,是適用于( )的測驗。
人員素質(zhì)測評中( )分析最好借助內(nèi)容分析表進(jìn)行。
流行較廣且具有一定影響力的態(tài)度量表是( )提出的。
人員素質(zhì)測評中,運用( )觀察時,被觀察者的個人活動沒有受到任何干擾,其心理活動是自然流露出來的。
人員素質(zhì)測評中()分析最好借助內(nèi)容分析表進(jìn)行。
整個面試的最實質(zhì)性的階段是()。
認(rèn)知心理測驗測評的是認(rèn)知行為,可分為成就測驗、智力測驗與( )。
對員工進(jìn)行基于勝任特征的素質(zhì)測評在人力資源管理中起著( )作用。
()在面試過程中占有重要地位。
人員素質(zhì)測評中,( )觀察是借助各種儀器來進(jìn)行觀察記錄的方法。
德爾菲法是( )美國蘭德公司的專家們?yōu)楸苊饧w討論存在的屈從于權(quán)威或盲目服從多數(shù)的缺陷提出的一種定性預(yù)測方法。
人員素質(zhì)測評中,( )觀察是指觀察者作為旁觀者,并不參加被觀察者活動,即以旁觀者的身份進(jìn)行觀察的方法。
卡特爾16項人格因素問卷的適用人群是()。
人員素質(zhì)測評常常是為了一定工作職位挑選合格的人員,每個具體的工作職位對人員有一定的要求,要求任職者應(yīng)具備與所從事的具體工作職位的客觀要求相匹配的素質(zhì)。這需要采用( )獲得信息。
推動個人為達(dá)到一定目標(biāo)而采取行動的內(nèi)驅(qū)力,是員工勝任特征的( )。
以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的是()。
在編制測評指標(biāo)標(biāo)度內(nèi)容時,必須遵循( )的原則,達(dá)到度量等差均衡,格調(diào)一致,比例協(xié)調(diào)。
由中正官對被選任者的日常行為表現(xiàn)、道德品質(zhì)和才能做出的評語是( )測評標(biāo)準(zhǔn)。
首先提倡用科學(xué)方法測量人格的是( )。
世界上第一個智力量表是()。
魏主曹操為了壯大自己的實力,一改舊制,以( )為選拔人才的原則。
測量智力的工具稱為( )。
人員素質(zhì)測評中,()觀察是指觀察者作為旁觀者,并不參加被觀察者活動,即以旁觀者的身份進(jìn)行觀察的方法。
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